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时间：2020年9月21日 15:03
非物质文化遗产是指被各群体、团体所视为文化遗产 行动，才能够有更长远的发展。地方高校在开展非物质文 的各种表演、表现形式和知识体系以及相关的工具、实物 化遗产的保护工作，应具备科学性、组织性，采用多种活 等。它包括了几个方面：第一、口头传统；第二、表演艺 动方式，例如开设培训班、传承人技艺表演等等。
术；第三、社会风俗、礼仪；第四、传统的手工艺。非物 地方高校在对非物质文化遗产进行保护工作时，同时 质文化遗产最大的特点是与各民族的生活生产方式密切相 需要和当地的文化部门、非物质文化遗产保护中心等部门 关，是各民族审美、个性的具体体现。但是，目前的非物 进行联合，有计划、有重点的开展组织工作，形成非物质 质文化遗产的保护工作遇上了一定的问题，需要地方高校 文化遗产保护工作的长久机制。
积极的参与，以更好地保护非物质文化遗产。 3.开设相关的实践活动一、非物质文化遗产保护工作的现状 地方高校通过开设学生实践活动，能够进一步的加强 随着经济全球化的不断推进，世界各国的文化正在相 学生对于非物质文化遗产的保护意识，提高学生对于传统 互的渗透，因而我国的文化生态环境也发生了巨大的变 文化的热情，让更多的人能够爱上传统艺术以及民间文化 化，我国的非物质文化遗产及其的生存环境受到了重大的 [3]。例如：学校可以安排相关的学生到非物质文化遗产的聚 威胁，甚至部分的民族特色也在逐渐的消失。非物质文化 集地，深入查看调研，对非物质文化遗产有更深入的了 遗产的保护工作不容乐观，随着中国逐步的进入了老龄化 解，促进对非物质文化遗产的进一步保护和传承。学校社 社会，非物质文化遗产也加入了灭亡的高峰期[1]。我国十分 团或者其他学生组织也可以开展相关的非物质文化遗产的 的重视非物质文化遗产的保护工作，发布并且实施了相关 活动，使非物质文化遗产能够让更多的人了解，更好地进 的文件，以加大非物质文化遗产的保护力度。一方面，我 行传播。
国不断的申报世界级非物质文化遗产，建立了国家级的非 4.发挥地方高校图书馆的优势物质文化遗产的名录。另一方面，在政府的大力支持下， 除了可以使用地方高校的专家学者和学子的庞大力 地方高校也加入到非物质文化遗产的保护当中，充分的发 量，搜集地方的民俗活动、表演艺术和传统技能，对当地挥地方高校在保护非物质文化中的作用。 非物质文化遗产进行采集和管理工作，还可以充分的发挥二、地方高校参与非物质文化遗产保护工作的意义 地方高校图书馆的强大优势，首先，需要对非物质文化遗与物质文化遗产相比较，非物质文化遗产具有更多的、 产进行保存，在进行采集工作时，需要遵守全面性、代表更鲜明的跨学科、跨领域的文化特点。因此，如果要研究非 性以及真实性的原则。其次，专家学者可以对非物质文化 物质文化遗产需要运用到多门的学科，进行交叉研究[2]。而 遗产进行一定的价值研究，抢救和保护非物质文化遗产不地方高校正是作为多门学科相互关联的最佳场所，因而说地 仅仅是一个实际操作的问题，更是一个需要澄清观念的问 方高校参与到非物质文化遗产的保护工作中具有重要的意 题。最后，实现资源共享，让更多的学子能够了解到非物义。地方高校不仅仅是为学子提供知识的宝贵殿堂，同时承 质文化遗产的重要性。
担着服务本地经济、支持地方建设的社会职能，也担负着抢 四、结论救、保护、传播非物质文化遗产的神圣使命。 综上所述，非物质文化遗产的保护工作不仅仅是地方三、地方高校参与非物质文化遗产保护工作的措施 政府和部门的责任，也是地方高校的责任。地方高校作为增强对非物质文化遗产的重视力度 文化传播的知识圣地，有责任承担保护非物质文化遗产的地方高校在目前现有的基础上，需要把对非物质文化遗 义务，并且积极的参与到社会实践活动中。同时，地方高产的抢救、保护以及传承工作当做一个具体的学科建设，可 校还需要让更多的学生了解非物质文化遗产保护工作的现以开设相关的专业课或者是选修课，以提高各位学子对于非 状，以了解保护非物质文化遗产的重要性。
物质文化遗产的重视力度，普及相关的非物质文化遗产的知识。例如，在进行舞蹈教学时，可以与非物质文化遗产的舞 参考文献：
蹈进行融合，让学生能够学习到传统的、具有民族特色的舞 [1]佘志虹.高校参与非物质文化遗产保护措施[J].图书馆工作与研究,2013(10):80-82. 蹈，使非物质文化遗产能够达到更好的传播。 [2]周志容.试论地方高校图书馆参与非物质文化遗产保护工作 2.科学组织非物质文化遗产的活动 [J].图书情报工作对于非物质文化遗产的保护不能够是盲目的，仅仅依 [3]李春艳.地方高校与非物质文化遗产保护研究——以河北省靠热情的，是需要通过科学的组织非物质文化遗产的保护 为例[J].才智
