我国当代大学生“蚁族焦虑”的现状分析研究

文/朱伟

摘要：“蚁族”主要指的是聚居在城乡结合部的低收入的大学生群体。随着大学生就业压力的加剧，大学生“蚁族”群体

便成为社会关注的焦点。本文主要结合当前该类群体的现状，从大学生人生价值观的角度探究当前大学生“蚁族焦

虑”问题如何有效解决。

关键词：大学生蚁族蚁族焦虑

随着中国人口结构的变化，劳动力市场也发生了巨大的

转型，尤其在当前高等教育改革的形势下，大学生在就业方面

倾向于留在一线或二线城市。根据相关调研，“蚁族”群体的人

口规模已经达到上百万。但与实际存在的“蚁族”数量相比，还

存在一定的差距。根据当前阶层的发展状况可知：大学生“蚁

族”群体逐渐成为一个被重视的社会群体，这个社会群体已经

成为社会各界关注的对象，人们对该群体一方面寄予同情，另

一方面思考如何转变。

一、大学生“蚁族焦虑”内涵及特点

（一）大学生“蚁族焦虑”内涵

大学生“蚁族”群体主要指生活在城乡结合部的收入较低

的大学毕业生，其具备以下特点：高智、弱小、群居,以80 后、90

后大学毕业生居多。因此被比喻成“蚁族”。大学生“蚁族焦虑”

是在校大学生被所存在的“蚁族”现象所影响，从而对未来毕

业后的工作生活产生迷惘和困惑，所导致的心理焦虑。

（二）大学生“蚁族焦虑”的特点

大学生“蚁族焦虑”主要指在当前情况下面对外界刺激所

产生的一种心理反应，主要指个体的处境与当前心理状态的

吻合程度。根据对当前大学生“蚁族”群体的调研可知，其主要心

理特点如下：忧虑、急躁、悲观、抑郁、不满等。该类群体在上学时

期，主要是考虑到未来会出现的各种不适应，挤出一定时间从事

各种兼职活动，其一方面想积累更多的工作经验，适应当前社会

现状；另一方面还可以赚取一定的生活费用，减轻经济压力。

二、大学生“蚁族焦虑”现状分析

根据以往对当前大学生压力的调研表明， 存在着各种压

力源。其中包括个体因素、学习因素与人际交往因素等，本文

通过对当前大学生的生活状况进行分析，探究当前大学生“蚁

族焦虑”的现状。其中主要包括以下3 个方面的内容：1.个体因

素。主要指大学生个体的家庭状况及性格特点。在最近几年，

为了进一步促进我国经济的迅速发展， 推进我国实施各种教

育政策，提升当前学校教学质量，我国大学生自身面临着诸多

压力，这就会促进该类群体的压力呈现多元化。2.学习因素。在

我国当前发展背景下，学习成为当前农村孩子的唯一出路，在

受到家族思想的影响下，农村的孩子为了更好的发展，他们就

会以上大学作为自己的奋斗目标， 而实际教育回报与理想差

距过大，就会导致其产生一定的思想压力。3.人际交往因素。在

大学生人际交往的过程中，往往会出现一定积聚现象，也就是

家庭条件类似的群体会相互选择在一起， 表现为相互吸引的

现象，而家庭背景差异较大的群体则相互排斥。不同类别的学

生群体在一定程度上会受到排挤， 其中弱势群体学生强烈的

自尊心会受到损害，并且在心理有一定的自卑感，时间长了都

会影响其性格的形成，从而变得内向、不合群。

三、大学生“蚁族焦虑”原因分析

（一）劳动力市场二元体制的结构矛盾

随着市场经济的逐步发展， 我国劳动力市场也得到一定

的发展，其中市场在资源配置中起着决定性作用。伴随着当前

劳动力市场的转变，各种劳动力的缺失造成了当前的不平衡

性。而且在当前的劳动力市场还存在一定就业歧视，导致大学

生群体在就业机会与薪酬待遇方面存在着较大的差异。

（二）高等教育体系不完善

伴随着当前高等教育的不断发展， 在发展过程中出现一

些不完善的状况。其中包括高等院校规模盲目扩张，综合性院

校也在逐步增加，在专业设置上呈现一定的精确性，而且受教

育水平不能够解决当前各种就业难题。一些综合性高校盲目

扩大规模，增设专业，导致当前各种设置不够标准，而且