文明发表论文 创新中国文坛—科技评价体系即将改革

“我国现行的科技评估系统片面强调宣布文章数量，盲目寻求SCI和IF，致使了许多科研人员正在沦为论文机器，缺少了学术精力和科技自傲。”在本届全国政协会议上，全国政协委员、湖南省政协副主席、湖南省国土资源厅副厅长杨维刚提出了变革我国科技评估系统的主张。

　　杨维刚标明，我国的根底研讨存在怪表象：一方面国内研讨比拟单薄，另一方面根底研讨特别是高水平的根底研讨已构成“两端在外”的现状。进口国外的仪器设备和试剂，论文宣布在国外，养活了国外的杂志。中国人出了钱但没有版权，大多数科技工作者看不到、看不懂、也瞧不起这些论文。这种趋势越来越严峻，中国投入很多经费得到的根底研讨效果，国人却很难同享。杨维刚直言不讳地说：“构成这一局势的底子原因是我国科技评估系统呈现了严峻误差，特别是当前遍及使用的评估东西SCI、IF已成为科技界的‘皇帝新装’，成为了劫持中国科技工作者的桎梏。”

　　杨维刚剖析说，SCI（Scientific Citation Index）是美国科学信息研讨所（ISI）编辑出版的引文索引类刊物。SCI不是学术评估东西，不对文献自身的科学价值进行评估。但实际中，SCI已成了中国科技界最时兴的词语之一，不论是高校学科水平评估、要点实验室申报、人才引入、效果评奖、职称评定、奖金、项目经费请求乃至院士评选，无不与SCI挂钩。SCI当前已成为衡量大学、科研机构和科技工作者学术水平最重要的乃至是专一的规范，使我国科学研讨误入了歧途。而IF是指某杂志的影响因子，杂志的影响因子不等同于文章的科学价值，一本期刊的IF不能代表其间某篇文章的质量，引证次数多不必定标明文章质量好，杂志的影响因子也不能彻底反映杂志水平。这本应是基本知识，但实际中，遍及将杂志影响因子等同于文章的影响因子，杂志的影响因子等同于杂志水平的凹凸。国内许多高校和科研单位逐步将宣布论文的IF点数与奖金联系在一起，以文章宣布的杂志的影响因子为规范，给予高额奖赏。

　　“这种片面强调宣布文章数量，盲目寻求SCI和IF，乃至被SCI和IF劫持和敲诈的表象，致使了许多科研人员正在沦为论文机器，弄不清楚科学研讨的意图究竟是为了寻求真理，仍是为了发文章。”杨维刚说，“有些高校SCI论文数量上去了，高校排名上去了，学科评估水平上去了，但真实的社会影响下降了，纳税人的钱浪费了，培育出的学生质量变差了，致使学生工作越来越艰难。面临这些疑问，全社会都应该拿出勇气，深刻反思，纠正知识性过错。”

　　杨维刚说，要以论文自身的科学价值评估论文，让国人同享中国根底研讨的效果。科学论文的价值是发明了新知识，发现了新的科学表象，提醒了新的科学道理，推进了社会前进和人类文明，这才是论文科学价值的评估方针。科学是无界的，科学知识是能够让全人类同享的，可是科学论文是有版权并且是要付费的。主张敏捷改动我国根底研讨“两端在外”的局势，树立国家根底研讨同享资源网站。凡国家赞助的科学研讨，我国科技工作者在国外宣布的文章，需求以中文在网站上同步宣布，让国人同步同享中国根底研讨的效果。

　　“还要以知识产权评估技能研讨，推进社会技能前进。”杨维刚标明，技能研讨的意图就是处理出产和社会实践中的难题。尽管科学是无国界的，但技能不只需国界，技能更重要的是有产权，技能的产权首要表现为专利权。技能被使用于出产，会发生明显的社会效益和经济效益，技能的发明者若是成为了财富具有者，会激起人类的发明性，特别是专利制度的施行，极大地激起了人类的发明性，明显地推进了社会的前进。可是我国高校和科研院所的技能研讨均注重SCI文章，无视知识产权，专利请求少，专利授权后维护得更少，专利转化为出产力的更是少之又少。

　　实际上，关于“学术”、“SCI”和“IF”的知识，对绝大多数的专家而言应该是知识，而咱们怎么防止再犯这些知识性过错呢？杨维刚开出了个人的“药方”，“关键是重塑中国科技界自傲，坚持‘学术精力’。”首先要铸造大学的自傲品质，坚持大学的“学术精力”。一流大学所具有第一个要素是大学校长的自傲和大学的自傲。一流大学之所以科研效果卓著，学术名誉很高，关键是坚持了自傲品质，坚持“学术精力”，瞄准和霸占了科学研讨的严重理论和技能疑问，取得了世界抢先的自创性科研效果。

　　其非必须坚持学科的自傲，坚持学科的“学术精力”。每一个学科都有其共同性，都具有重要的科学价值，其学术评估规范也不一样。只需坚持学科的自傲，坚持本学科的共同学术精力，才不会拿他人的规范来评估个人。学科的自傲和坚持本学科的共同性学术精力是建造一流大学的必要条件。许多一流高校的一流学科，在享誉海内外之前，SCI、IF还没有诞生。因而，尊重和遵从学科发展规律，坚持学科的学术精力，是防止知识性过错最有用的办法。

　　三是要尊严重学教授的自傲。一流大学，均具有杰出自傲的师资队伍，清楚地晓得啥才是科学价值。陈景润、钱学森、邓稼先、袁隆平若是寻求SCI和IF，也就不行能成为享誉海内外的科学家。因而，每位大学教授只需不以SCI、IF为专一方针，坚持学术精力，知识性过错也就不行能犯。

　　“最终还要培育学生的自傲。大学最重要的任务是为国家建造和社会发展培育各类高档专门人才，特别是培育政治、经济、科技和文明的领军人才。大学教诲首先应培育学生自傲的品质，让其具有独立思想、勇于创新的精力，具有强壮的发明力。只需自傲的学生，才勇于突破尘俗捆绑，不会被SCI和IF劫持，走出具有中国特色的新路。”杨维刚标明。