浅议教师如何对学生进行心理健康教育

郑英淑

（集安市麻线乡太平学校，吉林  通化  134205）

摘  要：文章首先列举了教育中的实际案例，然后对青春期学生的心理进行了细致的剖析，找出了问题的根源，明确了解决问题的意义，然后，深刻论述了解决这一问题的方法。

关键词：青春期；心理波动；原因剖析；健康教育

中图分类号：G633    文献标识码：A        文章编号：

[案例]

    于某，八年级学生（男生），父母离异，和母亲一起生活。对学习没有一丝兴趣，成绩中下，智力较好。情绪易冲动，多次不分青红皂白对同学拳脚相加，逆反心理十分严重，自我要求不严，做事随意性大，对老师、家长的批评，他总是表现出强硬和蛮横，甚至指责诬赖老师和同学。总觉得自己什么都懂，自己做得都对。每当老师批评他时，他就会怒目直视不服气的样子，甚至还和老师顶嘴，故意用语言激怒老师、向老师挑衅等等。

    其实该生正处在青春期——心理波动时期，是自我意识进一步增强的时期。有许多孩子青春期逆反心理较强，他们往往把家长和老师的批评、帮助认为是与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。另外，青春期的孩子实际上是处在一个从未成熟

到成熟的过程中，对很多事情的后果估计不足，做事冲动，遇事缺乏理性的思考。

分析其原因主要有五个：一是家庭原因，父母离异，家庭的氛围给他造成了一定的心理压力，使他的性格十分暴躁；二是母亲的教育方法单一，一味的打骂使其麻木；三是接触社会闲散人员，突然间在“野蛮强横”中似乎能够找到自信，而经常像刺猬一样竖起身上的刺来保护自己；四是青少年所特有的半幼稚半成熟的特点，使他看问题容易产生偏见，以为与老师、家长对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评。

随着时代的发展，社会的进步，心理健康问题也越来越引起全社会的关注。中学阶段是滋生心理异常的温床期，很多学生觉得有冤无处伸，有苦无处诉，他们选择了逃避、缀学、犯罪…，如果对他们多一份关怀，多一份理解，让他们有一个倾诉的空间，他们或许就可以走出沼泽，走进阳光地带。

    中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理与心理的发育发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展，及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往、自我意识方面可能会遇到各种心理问题，有的问题如果不能及时解决就会对学生的发展产生不利影响，严重的会使学生出现心理障碍或人格缺陷。

    通过以上案例，就青少年不健康心理形成的原因和纠正的方法进行简单的剖析。

    一、青少年不健康心理形成的原因

    1、家庭因素。由于父母离异，许多孩子形成了单亲家庭，这些孩子要么缺少母爱，要么缺少父爱。因为缺乏情感体验，导致产生自卑心理、甚至性格上的怪异。

    2、学校和家庭对孩子的心理教育轻视。家长和老师对孩子心理健康教育不够重视，使孩子的自尊心受到损伤。孩子犯错误本是情理之中的事，但有些孩子因为一次偶然事件而不自觉地犯了错误，家长、学校、老师却抓住不放，甚至小题大做，不给孩子辩解的机会。还有的孩子因为误解而挨了批评，但却没有给他们解释的权力，从此在心理上产生了疙瘩，破锣破摔，自暴自弃，教师和家长这些行为的偏差都严重地影响了孩子们身心的健康成长。

3、由于学校和家长教育上的缺陷，对孩子的行为和交往不能及时引导，还因为中学生的自控能力差，对于人际交往似懂非懂，使孩子交错了朋友，受到不良因素的影响，严重地影响了学习和良好习惯的养成。

二、不健康心理纠正的有效方法

孩子的心理要想健康发展，教师和家长要在平时的学习生活中，经常性的注意观察孩子的情绪变化，因为反映心理状态最直接的表现就是情绪。对孩子突然变化的情绪及心理异常不能熟视无睹，不闻不问、甚至认为无关紧要。当不健康情绪在孩子身上出现时，不能简单粗暴地批评，而是要正确地引导孩子的情绪向正常的方向发展。

1.耐心细致的谈话教育。通过谈话，了解孩子们的心理状况，把握后进生的个性特点，做到寻根知底，观察入微，及时掌控他们的内心变化，晓之以理，动之以情，恰到好处地激发后进生心灵深处的潜在能量，因势利导、循循善诱，逐步把他们的思想引向正确轨道。但是，因为孩子的思想性格、心理状态形成和转变不是一朝一夕的事，所以，教师和家长要有足够的耐心和面对孩子心里反复的思想准备，要经得起失败，要坚持不懈，持之以恒，这样才能真正取得失效。

2.以身作则的榜样教育。榜样的力量是无穷的。要想让孩子进入到正确的轨道上来，教师和家长要以身作则，要让孩子在潜移默化、耳濡目染中转变和成长。

    3.齐心协力的家校联合。孩子的心理健康教育，绝对不是学校或者家长单方面的事。学校和家长要齐心协力，紧密配合，共同做好。学校要定期组织家长进行心理健康教育方面的培训，形成双管齐下。特别是对一些教育方法欠妥当的家长，更应进行沟通，让家长形成正确认识，并能积极主动地配合学校对孩子进行心理教育和辅导，让心理健康教育走进家庭，拓宽和深入心理健康教育的领域。

    心理健康教育是素质教育当中重要的一环，作为教师来说，更应该本着对学生负责，对家长负责，对全社会负责的态度，全身心地投入到这项艰巨的工作中去。只要我们把学生心理健康教育拿在手上，放在心上，我们有理由相信，就一定可以成为学生成长过程中的一缕春风，一滴春雨，一片阳光!让学生顺利走出人生中的泥潭，使学校真正成为他们成长的乐园！