中职对口升学考试语文复习的几点建议

胡斌 甘肃秦安古城农业中学

摘要：中职学校的学生基础薄弱，因此提高高三语文对口升学的成绩就是一个值得认真思考的问题。

关键词：课堂质量；专研考纲

农村的学校都位于偏僻的乡村，有关教学信息闭塞，学生素质也普遍较低，学校的语文教师极少，在这样的情况下，作为语文教师，想办法提高高三语文对口升学的成绩就是一个非常现实的问题。我根据近几年的对口升学语文复习工作和所取得的成绩，提出以下几点建议：

一、狠抓课堂质量

课堂教学的成功与否直接决定着对口升学语文成绩的高低。从目前全省对口升学的情况来看，要想提高对口升学的语文成绩，就要不断的提高语文的课堂教学质量。职业高中与普通高中的课堂教学完全不同。职业高中的学生的语文基础较差，学习语文的能力也较低。因此，必须根据这一情况，因材施教，循序渐进，狠抓基础。要教会学生重点掌握语文基础知识。将语文基础知识的学习贯穿在平时的课堂教学中。课堂教学既要讲授课本知识，同时还要根据学生的具体情况选择不同的教学方法。将启发式教学法和练习法等要善于综合运用。在此基础上，再进行现代文，文言文的阅读分析和写作训练等。

二、认真研究考纲

甘肃省每年都会颁布“三校生”高考考试大纲。这是对对口升学语文考试提出的总体要求。因为无论是题型、范围，还是试卷结构和难易程度，都会在考纲中进行明确的规定。例如，《2013年甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试大纲》中的相关规定：

（一）基本要求

语文基础知识、现代文阅读、写作及语言综合运用能力。

（二）考试范围

《中等职业学校语文教学大纲》要求掌握的现代汉语普通话的字音、字形、字义；词义、词性、词的正确使用；标点符号、修辞方法、语句含义、修改病句；文章重点句段、结构层次、表达方式、思路、主题；文学常识、文体知识；正确运用语文综合能力阅读浅易文言文的现代文。

（三）试卷结构

1.单项选择和判断题约占30%，多项选择30—60%，综合应用题（可包括简答、论述、分析等）约占10—40%。

2.较易约占30%，中等约占50%，较难约占20%。

根据以上的规定，我们语文教师在进行高三对口升学语文复习时必须先仔细研读并读懂考纲，然后结合所教学生的具体情况进行复习，这样，我们的备考复习才就具有了一定的方向。最近几年的对口升学考试基本以考书本知识为主，尤其是客观题几乎都是课本上的内容。例如2011 年甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试第一题填空的第2 小题：在横线处写出诗文的原句（选做其中3 道题，每题2 分，共6 分）

（1）故不积跬步，＿＿＿＿＿＿，不积小流，＿＿＿-＿＿＿。

（2）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是＿＿＿＿＿的叶子，叶子出水很高，像＿＿＿＿的舞女的裙。

（3）子曰：“工欲＿＿＿＿＿＿其事，必先＿＿＿＿＿＿其器。

（4）恰同学少年，＿＿＿＿＿＿，书生意气，挥斥方遒。＿＿＿＿＿＿，激扬文字，粪土当年万户侯。

（5）无边＿＿＿＿＿＿萧萧下，不尽＿＿＿＿＿＿滚滚来。

（6）是故弟子不必＿＿＿师，师不必＿＿＿弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

面对这类试题，在平时的教学和复习中我们一定要以书本为主，整理课本知识，把课本知识与考纲的具体要求紧密结合起来。以课本为主，并不是把学生的视野局限在课本之内，而是要不断开拓学生的视野，通过语文基础知识的积累和应用来提高语文能力。课本只是一种知识的载体。例如同年考试中第二题选择题的第四小题“花甲重逢增加三七岁月，古稀双庆再多一度春秋”这副对联所隐含的年龄是（）A，121 岁 B，131 岁 C，141 岁 D，151 岁这道题就是通过课文的基础知识来考查学生对古代文化知识的理解与运用的掌握程度。

三、安排四个阶段进行复习

根据多年的语文复习经验，特别是甘肃省的语文考试要求，我觉得语文复习工作既要抓住重点，循序渐进，也要各有侧重，将点和面结合起来。具体来说，对口升学的语文复习可以分为四个阶段来进行：第一阶段进行基本篇目的复习。复习时逐篇进行讲解，不放过任何一个知识点。这一阶段的复习时间可以安排10周左右。第二阶段进行专题复习。按照对口升学的考纲规定和试题题型，将语文基本知识划分为“基本知识”、“文学文体阅读”、“古文阅读”、“写作”等不同的专题进行复习。这一阶段的复习时间可以安排16 周左右。第三阶段进行综合练习复习。按照对口升学考试的总体要求，需要不断提升学生综合运用知识和解题的能力，并且要有针对性做6—8 套综合练习题。同时做好查漏补缺工作。这一阶段的复习时间可以安排4 周左右。第四阶段进行模拟考试。按照高考的试卷和考试要求，选做2 套模拟试卷。与此同时要让学生进行自主复习，回归到语文课本.这一阶段的复习时间可以安排3 周左右。

需要说明的是，以上四个阶段的复习并不是各自独立的，而是互有重点，又紧密联系的.例如第一阶段基本篇目复习应该贯穿于平时。因为，近几年的语文考试中，基本篇目都选自课内的重点课文，而这么多的课文显然不可能在较短的时间内全部复习完。因此，在第一阶段的复习中就要强调课文阅读的重要性，对重点课文和重点段落，进行细致的分析。第二阶段的作文复习也应该在平时的复习过程逐渐渗透。我的一般做法是：对于大作文，首先复习写作技巧——文章的立意和结构、修辞、基本手法、开篇、结尾。然后是文体写作——说明文、记叙文、议论文以及各种散文；最后是专题写作——材料作文，话题作文。对于应用文，主要是系列性的专题训练——通知，条据，书信等。总之，作文复习的关键在于平时的训练，主要以话题作文为复习的主抓方向。

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