全媒体背景下播音主持人才培养的能力诉求与教学实践

浏览3次 时间:2019年10月08日 09:44
摘 要:随着科学技术的飞速发展,信息传播媒介从杂志、书籍、报纸专栏到电视、广播再到网络平台信息 共享,媒体传播途径不断创新,造就了“全媒体”时代。在这样的背景下,播音主持行业作为传统媒体专业 之一,其发展对人才能力培养和教学实践提出了更高的要求。文章主要就全媒体背景下播音主持人才培养的 能力诉求与教学实践进行探究。 关键词:全媒体背景;播音主持;能力培养;教学实践一、全媒体时代对播音主持专业人才的影响 在信息化社会,特征鲜明的个人主持风格是博得1.关注度受到冲击 大众眼球的有力武器。首先,播音主持人要明确适合 当前,受多样化媒体传播影响,人们获取新闻讯 自身的语言风格,或幽默风趣,或精准犀利,或亲和 息的方式由传统的报纸杂志和电视广播转向网络。网 温柔。一但形成独具特色的主持风格,会给受众留下 络技术水平的提高,使得人们在电脑、手机等工具上 深刻的印象。同时,播音主持人还可以利用自己所学 能够更快捷便利地获取自己想要了解的信息,大众对 专业知识在微博、博客等平台上发表一些自己的观点 播音主持人的关注度有所减弱。与此同时,当下火热 或看法,这样能够让大众更加了解自己,提高对自己 的直播平台给专业播音主持人带来了挑战,直播中信 的认识和喜爱程度。
息的传递更多样化且深入人心,多变的环境和活跃的 三、全媒体背景下播音主持人才培养的教学实践氛围往往更能吸引人们的目光。传统模式下培养出的 1.改变过去的培养模式播音主持则更多偏向于安静沉稳,久之,逐渐降低了 全媒体时代背景下,想要培养出高水平的播音主听众的兴趣。 持人才就必须转变教学培养模式,在注重普通话语2.传统播音的优势减弱 音、播音发声、播音创作、新闻播报、主持能力培养 传统播音主持人主要工作是将搜集整理好的信息 的同时,也要综合提升主持人的文化底蕴和信息搜 传递给大众。当今社会,媒体传播方式的转变使越来 集、整理能力。同时,在培养期间尽可能的为播音主 越多的记者能够在近距离贴近现场,更准确了解事实 持专业学生提供良好实习环境,使他们尽早适应工作 的情况下向受众实时传递讯息。现场记者对信息的采 氛围,在实践中获取经验。
集和传播更精确便捷,其灵活的表达方式和现场应变 2.因材施教,加强个性化培养相对于播音主持人而言更具传播优势。 播音主持专业人才的培养要做到因材施教,最大3.媒体话语权转变 程度激发学生潜力,培养专业特长。比如,在播报内 信息技术与电子智能的发展大大改变了人们获取 容上,有的学生对时事政治掌握能力较好且感兴趣。 信息的方式,新闻广播不再成为大众了解社会资讯的 这样的学生对热点政事往往有自己独特的见解,能够 唯一选择。通过手机、电脑等产品,受众可以自主选 见微知著,有利于他们在此方面获得较大进步,开发 择感兴趣的消息内容,由之前的“播报什么听什么” 巨大潜力。因此,在教学实践中,要着重培养学生这 转变为“我想听什么”,从单纯的信息接收者变为直 方面的能力,促进学生个性化发展,使之成为高素质 接参与再到信息的发布和传播者,新时代背景下媒体 的专业人才。
话语权发生转变,对播音主持专业人才的选择提出挑 3.完善课程设置,量身编写教材战。 根据学生特点及时代发展,课程设置与教材内容二、全媒体时代对播音主持人才专业能力的要求 也应与时俱进。部分播音训练材料的时效性过于陈1.灵活的现场应变能力 旧,已经不适用于现代播音主持专业人才的训练培 无论是演播室内的节目主持、外景主持还是线上 养,此类课本在教学实践中应主动摒弃,编写或采用 的网络平台,播音主持人都需要具有灵活的现场应变 符合当代社会发展的教材。在课程设置上,学校及教 能力。在新闻现场的记者型主持人在进行报道时,要 育机构要尽可能多的保证教学内容的多样化,培养具 及时根据事态发展编辑整理好事件概要,及时向大众 有较高综合能力的播音主持人才,提高全行业的综合 传递有效信息。同时,涉及当事人隐私或利益方面的 素质。
信息要主动与当事人进行沟通交流,在获得允许的情 四、结论况下客观公正的表述事件。新闻消息主要来源于场外 全媒体时代背景下,传播方式的多样化对播音主 工作人员,在信息接收整理过程中要及时与各部门做 持行业提出更高的要求。面对播音主持关注度受到冲 好沟通以便更好地了解事件,灵活应对突发事件,确 击、播音优势减弱、媒体话语权转变等问题,在专业保新闻的完整顺利播出。 人才培养过程中要积极提高播音主持人员的综合能2.较强的国际交流能力 力,使他们适应时代发展潮流,为行业发展和社会进 全球化趋势不断深入的社会大背景下,民众对国 步贡献自己的力量。
际事件的关注度持续上升,这就要求播音主持人具备 较强的国际交流能力。加强对播音主持人的语言培 参考文献:
训,保证播音主持人具有较高国际语言素质是了解国 [1] 杨宸璇.全媒体背景下播音主持人才的培养与创新研究 外事件和国际各领域资讯的前提,同时,具备较强国 [J].山西工商学院,2016(10).
[2] 贺超.播音主持人才高能素质培养探析[J].西部素质教 际交流能力的播音主持人更有利于让世界了解中国, 育,2017(23). 在一定程度上促进我国经济发展,提升世界影响力。 3.个人风格的确定

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