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时间：2020年6月29日 14:42
由于中职学校入学门槛较低，导致中职学生普遍素质 不高。特别是在行为习惯方面不尽如人意，这是中职院校 教学管理中不容忽视的因素，也是影响学生发展的障碍之 一。中职德育教育的首要任务就是通过教育实践摸索养成教育的实现方法和路径。
一、中职生养成教育现状
中职生一般十六、七岁，正处在身心、思维走向成熟 的过渡时期，世界观尚未形成，行为习惯存在一些缺陷。 比如缺乏生活自理能力，依赖性强；以自我为中心，不顾 及他人感受；思想脆弱，缺乏坚韧不拔的意志；学习自觉 性较差，缺乏明确的学习目的和刻苦钻研精神，纪律涣 散；对功课不感兴趣，上课不专心，缺乏主动性。劳动观 念薄弱，文明习惯差，垃圾随手扔，宿舍脏乱差，随意花 钱，浪费粮食，甚至某些学生有吸烟酗酒现象。 二、实施养成教育工作目标
“养成教育 ”就是培养学生通过教育途径来实现良好 的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育 。实施养成教育 的终极目标，也是素质教育的两个任务:一是不教而教，既 通过养成教育的自我修炼，使习惯逐渐更新，让低层次的 学习习惯被淘汰，然后向主动型的学习习惯高级阶段迈 进，达到自我学习的高级目标，以养成主动学习的习惯;二是自我意识、稳定心理的培养，这一点要从品质与道德入 手，通过完善人格魅力，健全自我约束的道德标准来实现。
三、实施养成教育的主要措施
找准切入点，促进日常行为养成。“要成才先成 人”，对于综合素质稍差的中职学生来说，培养良好的行 为习惯，先学会做人，尤为重要。那么如何有效促进养成教育达到预期目标呢？
（1）将建立良好的日常行为规范作为切入点。要结合 地区、学校实际，制定切实可行的中职学生管理规范，即 校规、班规、学生守则等，让学生清楚在学校什么事能 做，什么事不能做。从而为学生尽快建立良好的养成教育体系奠定基础。
（2）将进行系统的入学教育培训作为抓手。在新生刚 进校之时，对他们进行严格的军训教育和纪律培训将为中 职生养成教育奠定良好的开端。通过军训教育，学生可以 学习军人严守纪律，尊令而行，一切行动听指挥的优良传 统和作风。通过纪律培训，引导学生学习领会校级班规。 同时，对于在入学教育中表现出来的诸多问题和违规行为，教师要不厌其烦地帮助他们辨析，教育引导。
（3）从点滴抓起培养学生良好的生活习惯。中职学生 大多为住读，其寝室内务能够做到整洁干净，既利于学生 的身体健康，又可以从每天起床折被子、清理卫生等细节 入手，让学生明白“一屋不扫，何以扫天下”的道理，培养学生良好的生活习惯和生活自理能力。
（4）奖优罚劣促成学生建立思想行为准则。结合中职 学生现状和教育原则，可以通过开展评选“文明寝室”、 “文明班级”和“先进文明个人”等活动，树立典型，对 违纪行为及时地批评与教育，奖优罚劣，促成学生思想行为准则的建立。
（5）创新活动载体促进养成教育外化于行。通过开展 学生喜闻乐见、丰富多彩的活动，创新活动载体，教育引 导学生真正理解社会公德的内涵，自觉践行社会主义核心 价值观，学会文明守礼，诚实待人，团结互助，遵守公共 秩序，爱护公共卫生，做到“知行统一”，实现中职生养成教育目标。
注重学生心理健康品质的养成教育。
（1）养成教育要与心理健康教育相结合。俗话说“习 惯养成性格，性格决定命运”。学生行为习惯的养成对性 格的发展起着重要作用。许多我们认为品质低劣的学生， 问题可能就出在心理健康上。一个有心理缺陷的人，往往 表现为行为习惯不好。因此，养成教育一定要与学生心理 健康教育紧密结合起来。只有学生拥有健康的个性心理， 才能够养成良好的品德与行为习惯。 （2）养成教育要与 法制教育相结合。很多事例表明，学生违纪甚至违法，固 然与其年轻，好冲动有关；但更大程度上与其不学法、不 懂法有内在的关联。因此，我们对学生的养成教育不可忽 视了法制教育这个重要环节。应经常邀请公安司法专业人 员到校宣讲法纪课，使学生能通过这些活动真正树立法制观念，学法、懂法、守法。
（3）营造良好的养成教育环境和氛围。实施养成教育的关键是营造良好的环境，培育养成教育的土壤。
①通过开展形式多样的主题班会，营造良好的养成教 育班级氛围。在一定的阶段围绕某个主题开展卓有成效的 主题班会，会让学生在心灵上受到很大震动，对学生的行 为产生深远的影响，从而推动良好班风的形成，使班级成为一个凝聚力强、优秀、文明的班集体。
②通过校园文化建设点滴影响学生的一言一行。充分 利用校园文化长廊、宣传栏、黑板报以及网站、微信等新 媒体，使学生随处可见名人名言、格言警示，通过学生的 视觉，对其身心健康形成一种潜移默化的效果，对于养成学生文明习惯，培养良好的道德情操都具有深刻的意义。
养成教育对中职生的培养具有十分重要的意义。能帮 助学生塑造完美的人格，有效的促进中职学生的身心健康 的发展；在学习上能培养中职学生的勤奋、吃苦、耐劳的 精神，促使学生养成终身学习的良好习惯；养成教育能培 养中职学生在生活上养成良好的行为习惯，促使学生自 理、自律的能力；养成教育能更好的培养学生的劳动意识，从而为学生以后的就业铺平了道路。
