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时间：2021年5月14日 17:10
“互联网+”高校思想政治工作背景
习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。随着互联网技术的日益更新和发展，笔记本电脑、智能手机等几乎成为每个大学生的必需装备，微信、微博等互联网平台已经成为大学生获取信息、了解世界的主要渠道，而高校的思想政治教育工作也应该与时俱进，充分利用新的技术和新的媒体，转变工作思路，拓宽教育路径，调整教育策略，切实发挥“互联网+”的创新驱动作用，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力，构建“大思政”格局。
互联网背景下高校思想政治工作热点分析
本文通过CiteSpace对有关互联网高校思想政治的关键词进行共词分析，结果如图1所示。在共词分析网络图谱中，关键词出现的频次通过节点的大小展示出来。而CiteSpace在进行共词网络聚类时，通过不同的图谱显示操作，能够使图谱更加形象地展示出来，能很好地将主题关系紧密的词汇聚类在一起，在本次的共词分析中，执行“Display>Clusters>Show/Hide:Cluster Labels”
操作，将整个网络图谱分为14个大类，也就是说当前研究热点有个主题。
大学生。此聚类区域主要的关键词有：大学生，思想政治教育，网络社会，网络道德，微博，负面影响，高校辅导员，网络成瘾，网络交往，爱国主义教育，网络道德教育，德育等。可见，研究者们更加关注的是高校大学生们如何正确利用互联网相关技术，以及高校辅导员老师如何做好大学生的思想政治教育工作。围绕大学生的思想政治教育，高校辅导员老师应对大学生进行爱国主义教育和网络道德教育，在网络社会中，教育大学生树立正确的网络交往观，遵守网络道德，自觉抵制互联网络带来的负面影响，切勿网络成瘾，影响学习和生活。
“互联网+”时代。此聚类区域主要的关键词有：“互联网+”
时代，网络载体，高校思想政治教育，机遇，对策，新媒体，网络环境，大学生思想政治教育，手机媒体等，其中高校思想政治教育作为此区域的中心节点，连接着其他区域的节点关键词。此区域研究者们关注的侧重点在于：“互联网+”时代背景下，高校大学生的思想政治教育应如何借助新的媒体，更好地把握机遇，制定出更好的毛 静 邱小花
（1. 中央财经大学金融学院 北京
中央财经大学国际经济与贸易学院 北京 100081）摘 要：本文将研究“互联网”特别是“互联网+”相关概念运用以来，高校思想政治工作研究重点及其发展脉络，通过对关键词进行共词聚类分析，将互联网背景下高校思想政治工作的研究重点通过知识图谱软件可视化地呈现出来，并对14个聚类进行详细解读和归纳。
关键词：互联网+；高校思想政治工作；可视化作者简介：毛 静，女，硕士，中央财经大学金融学院党委书记，副研究员，研究方向：思想政治工作与党建邱小花，女，硕士，中央财经大学国际经济与贸易学院学生工作办公室主任，讲师，研究方向：思想政治工作和信息计量学基金项目：本课题得到中央财经大学党建和思想政治工作理论研究课题：“互联网+”背景下高校基层党组织思想政治教育工作研究和新时代高校教师党员理想信念教育研究的支持。
策略。
高校。此聚类区域主要的关键词有：高校，大数据，共青团工作，网络平台，计算机，互联网络，校园网，网络教育，策略，网络行为，网络舆论等。高校作为育人的主体，大学生思政工作开展的主要场所，研究者们更加关注高校如何发挥育人主体的作用，利用网络平台，通过党团班各级各类的活动开展，对大学生进行网络安全、网络道德等相关教育，引导大学生的网络行为，同时也利用大数据，网络平台等“互联网+”相关技术，监督网络舆论，构建一个健康和谐的网络环境。
因特网。此聚类区域主要的关键词有：因特网，校园网，现代传媒，计算机网络，青年，教育，企业，企业管理，企业思想政治工作等。高校作为人才培养的摇篮，其学生最终的归宿还是去各类企业服务，为社会服务，贡献自己的青春和热血。因此这就需要高校教育者们在教育广大青年学子时，让他们树立正确的价值观，合理利用现代传媒和互联网络，在企业中树立集体主义价值观，以集体利益为重，发挥自己的才干，贡献自己的力量，同时企业也要注意加强企业的思想政治工作和企业管理，树立积极向上的企业文化，合理利用现代技术。
思想政治教育工作。此聚类区域主要的关键词有：思想政治教育工作，网络文化，高等学校，教育者，思想工作，和谐社会，文化建设，赛博空间，高校网络思想政治教育，军营，官兵等。网络文化是本区域聚类频次仅低于思想政治教育工作的又一主要关键词，研究者们关注的焦点在于：高等学校，特别是一些军事类院校，通过开展相关网络思想政治教育工作，以此来加强学生的网络文化建设，提高学生信息化素养以及信息化作战的能力和水平，以更好地解决网络安全危机，保障国家信息和国防安全，构建社会主义和谐社会。
建设。此聚类区域主要的关键词有：建设，意识形态，政治，网络思政政治教育，信息网络，受教育者，建设，信息化，管理，路径等，网络思政政治教育作为此聚类区域的关键节点，研究者们主要关注的是网络思政政治教育的建设工作，探讨如何加强信息网络环境中受教育者的意识形态教育，探讨网络环境中的管理模式和实施路径。
