攻克sight words 打开英语流利阅读之门

齐毛毛 西北工业大学附属小学

摘要：阅读是获取信息，拓展视野，扩大知识面最直接、最有效的途径之一。而词汇量的大小直接影响阅读的速度与质量。本文从小学英语学习的基本目的出发，提出学习sight words 对小学英语阅读能力培养的重要性，同时提出了一些切实可行的学习sight words的有效方法，增强学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。关键词：高频词；有效方法；游戏；结果反馈Sight words 是我们每天的阅读和写作使用频率最高的单词。对于一个孩子来说，如果他\她能够掌握sight words list 中所列的所有单词，那么便能够读懂各类儿童文学作品的75％。这也正是众多小学英语老师在进行阅读教学的同时加入sight words 与phonics 教学的原因。经常听到家长和学生抱怨说英语难学，单词难背，背过之后很快就又会忘掉，真真是词汇成了学习英语的“瓶颈”问题。作为英语老师，教给学生必要的记忆方法是很有必要的，但有限的时间成为监督的障碍，如果孩子们能够在家中和课余时间进行sight words 学习，英语学习的效率将会大大提高，尤其对孩子英语阅读能力的培养，能够起到事半功倍的作用。因此，今天就来探讨一下父母在家陪孩子学习sight words 的有效方法。方法一：重复。接触过语言学习的人们都知道，“重复”是学习语言的不二法宝，当然，英语也不例外。对于小孩子来说，我们所讲的“重复”，不是枯燥无味地反复读这些sight words，而是重复使用各种有趣的方式来学习并巩固这些sight words。

1.制作闪卡。小小“闪卡”本领大，家长可以依据孩子的年龄段和学习进度来制作各级别的sight words 闪卡，平日在家可以来做抽卡游戏。抽出一张卡，能够顺利读出卡片上的单词则卡片归谁，最后比比看谁是胜利者。

2.挤时间，磨耳朵。家长帮助孩子下载相应级别的sight words的MP3 或将单词录音，每天上学放学路上或旅行途中重复放给孩子听，抓住点滴零碎时间为孩子所用。

3.单词竞速。可采用规定时间读单词，正确读出单词个数多的获胜，或是一定量的单词，顺利读出所有单词所用时间短的获胜。进行这一游戏可以每天进行，所用时间也不多，长此以往坚持，效果很不错。（此方法可用于孩子已将所学级别单词基本掌握，用以提高孩子学习兴趣及巩固所学。）方法二：使用图画。可以鼓励喜欢画画的孩子将sight words表达的意思用图画展示出来。当然，如果孩子对绘画不感兴趣，家长可以帮助孩子从电脑上打印出相应图画，并将这些精美的图画贴在相应单词闪卡上面，这样便于孩子对单词形、意对应地掌握。方法三：韵句的合理使用。对孩子们来说，韵句在英语学习的过程中是非常受欢迎的。家长可以鼓励孩子根据单词押韵的规律将sight words list 中的单词分类，选出其中的一个或几个有同一“韵根”的单词，孩子可以回忆已学知识，将脑中存储的其它属于此类的单词调集并写出来，这一过程可以称作一次小小的“头脑风暴”，之后，孩子可以将这些单词扩展成篇，收获一首也许异常精美的小诗或短文。

方法四：精妙游戏的合理使用

1.Rotten Apple Sight Words Game.这个游戏一般可以在学完Top 300 sight words 之后进行。家长可和孩子一起制作单词卡片并玩游戏。这些卡片分为三类，第一类上标志图案为“apple”，图下写出一个单词，抽到“apple”图案时如能正确读出单词，便可拥有这张卡片；第二类卡片上图案为“basket”，图下标注“takeanother card”，抽到这张卡片的话是比较幸运的，因为他将有机会再抽一张卡片来读；第三类卡片图案为一条毛毛虫，图案下方标注“Put all of your cards back.”，抽到这张卡片的人需要将自己所得到的卡片全部放入卡片盒中。游戏结束时拥有卡片数量最多的人即为获胜者。多数孩子对这一游戏很感兴趣，同时，有意思的一点就是这个游戏告诉我们的孩子，获胜往往依靠实力，但机遇，往往也起到很重要的作用。和此游戏有异曲同工之妙的还有“Oh，No! Game”，这个游戏也是父母陪孩子制作单词卡片，将单词漂亮地写在卡片上，然后将其放入一个不透明的袋子中。游戏时，依次抽出一张词卡，如能正确读出，即可拥有词卡：但若抽到“Oh，No!”词卡，则必须将自己所有的词卡放回袋中。最后，词卡最多者获胜。2.单词墙。在家里给孩子开辟出一面“word wall”，将26 个字母（小写最好）依次贴在墙面上（如图），这样，在每个字母的下方可以贴在孩子学过的以此字母开头的单词或是含有相同音素的单词，便于孩子积累与记忆。另外，可以利用单词墙来做‘Flash light’的游戏。孩子经过一段时间的英语学习，有了一定的词汇积累，将这些单词依次贴在word wall 上，也可在其中加入sight words。夜幕降临，关掉照明灯，一把手电筒，便可助您一臂之力。光束落在单词上，孩子要正确读出单词的发音；光束落在字母上，孩子应该读出字母，进而组成单词（如依次指出字母c-a-k-e，孩子便可读出单词cake）.当然，您和孩子可以进行角色互换，他来操作您来读，如果能将竞赛机制引入游戏，孩子可能会更加感兴趣。就这样，孩子们会在轻松愉悦的游戏过程中与字母交朋友，与单词成伙伴，记忆单词便不再枯燥无味，而在玩中学，记忆便也更加深刻。

多样的sight words 单词记忆的目的非常明确，就是为了让我们的孩子能够将这些高频单词“脱口而出”，在以后遇到“句”与“篇”时能够流畅输出。所以，既然是被“高频”使用的单词，我们就应该将其“高频”地呈现给孩子。在校内，在家中，在车上，在路上，视觉上，听觉上全方位地输入，这还不够，更重要的是，这种多样的方法老师和家长应该长期坚持，不能懈怠，同时，在使用各种方法时，要有定期的结果反馈，比如，可以针对孩子的学习表现给予口头上的表扬，笔头上的记录，这样，不仅易于家长对孩子学习效果的监督，而且易于孩子看到自己的进步，进而增强孩子的自信，激发孩子的学习兴趣，为孩子的终身学习打好基础。

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