浅谈如何提高高中数学教学质量

蔡洪霞

（扬州市宝应县安宜高中，江苏  扬州  225800）

摘  要：高中数学中怎样才可以有效提升整体的教学质量?这成为了当今很多高中数学老师共同探讨的一个话题。对于高中数学教师而言，除了展开扎实的工作以外，还应该学习新课改理念，对教育方法不断做出研究和探索，坚持“以人为本”。注重每一个学生的发展。

关键词：高中数学；教学质量；研究

中图分类号：G633    文献标识码：A        文章编号：

    现如今，对于高中的数学老师们而言，有一个共同探讨的话题，那就是怎样才可以有效提高整体的数学教学质量。任何一位高中数学教师都想让自己取得优秀的教学成绩。这种成绩是对自己教学目标以及成果的一种肯定，同时也是老师们辛勤付出所得到的回报。本文将从实际出发，探讨怎样才可以从高中数学教学中有效提高教学质量。

一、要建立一个平等的师生关系

受到传统观念以及思想的影响，在整个教学过程中，老师都处于绝对领导地位，学生们都只能被动的接受这些知识，这种“师道尊严”的形象使高中生不敢在数学课堂上发表自己的意见或者想法，遇到数学问题时，也不敢在课堂上举手发问。就目前我国的高中数学教育而言，有很多学生都有过挫败感，并且在内心深处存在畏难情绪，完全提不起自身对数学的学习兴趣，处于这种情况，在高中的数学教学课堂上，更有必要改善师生之间的关系，建立起平等、和谐的师生关系，只有这样才可以确保从根本上提升整体的高中数学教学质量。数学老师应该以朋友的身份与学生相处，并对他们不断进行鼓励，让学生提出自己在数学学习中遇见的问题，并帮助他们解决问题，以这种平等的关系学生才更愿意去接受数学，当自己遇见问题或者不懂的地方时，才更愿意提出问题，并乐于请教问题。

建立这种平等关系，更有利于促进后进学生的学习，因为这些学生在学习上存在相当大的困难，所以给自己造成了自卑情绪，这个时候便要求老师应该更加体贴和关心他们，当他们在学习过程中取得进步时，老师应该对其进行鼓励，让他们感觉自己很受重视。除此之外，还应该让他们体会到成功的喜悦，从根本上树立他们的自信心，从而让他们对数学教学产生浓厚兴趣。从这些方面我们可以看出，这种平等、和谐的师生关系，是提升高中数学教学总体质量的一种表现。

二、培养学生的学习兴趣

    若要是想增强学生学习的主动性，加强他们的求知欲望，那么就必须努力激发出他们的学习兴趣。由于我国长期受到应试教育的影响，所以让学生学的辛苦，老师们也教的辛苦，最终学生只会照本宣科解题，达不到最初的教学目的，学生动手能力以及知识应用能力变得相当低下。在新教材中，主要强调对学生动手动脑能力的发展，让学生使用木条、铁丝或者其他材料制作一些几何图形，这样可以大大激发出学生的学习兴趣，在学习新知识的情况下，提升了动手能力以及操作能力，同时还可以培养学生的空间观念以及思维能力，这样有助于帮助高中生提高他们的数学素养。

    数学作用于实践，同时也来源于实践。老师在向学生们传授数学知识的同时，要学会创设出合适的教学情境，把抽象问题变得形象化和具体化，让每一位学生可以从感性到理性、由外而内、由浅入深，让学生在学习数学过程中不断产生兴趣。新课改之后的高中数学教材中，图文并茂，而且内容也生动活泼，打破了传统数学教学枯燥乏味的课堂气氛，

三、要让学生有个良好的学习习惯

    这种学习习惯是学生通过每天的积累，逐渐总结出来的一种学习方式，一个良好的学习习惯可以让高中生在日常的数学学习中处于主动地位，达到事半功倍的效果，而那些不良的学习习惯则会大大增加学习负担，让整个高中数学学习收效甚微。怎样才可以让高中生拥有一个良好的学习习惯呢？老师们不妨从以下几点入手：

    （一）在传授新知识前，让学生对即将学习的新知识进行预习。对于高中的数学而言，特别注重严密性以及连续性，让学生在进行预习可以使他们在课堂上具有主动权，通过这种预习，可以让学生在课堂上瞬间抓住该堂课的难点以及重点，进而提升整体的学习效率。

    （二）在数学课上要求学生要认真听课，高中的数学课堂是让学生获取知识、理解知识并吸收知识的一个重要场所，认真听讲可以让学生集中注意力，并把所有的精力和思想都与老师所讲的内容进行同步，使学生跟着老师的思路进行思考，这样也是提升整体教学质量的关键因素。

    （三）当学生听完一堂数学课之后，要让他们对该堂课的学习内容进行一个系统复习，这种复习不仅可以提升学习效果，同时还可以强化他们的知识记忆，让学生加深学习印象。

    通过这种课前、课堂以及课后对学生的培养，可以让他们让自己养成一个良好的学习习惯，从而使其能够更加轻松的掌握知识点以及难点，提高自己的数学兴趣，也有助于高中数学质量的提升。

四、结语

    在高中数学教学过程中，老师应该充分将四十五分钟利用起来，做好充分的准备，并积极思考，对学生的特点以及教材进行深入研究，在教学课堂中时刻运用不同的教学手段以及方法，要做到灵活通便、因势利导，从根本上提升整体的数学教学质量。除此之外，还应该认真学习新课改理念，做到“以人为本”。

参考文献：

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