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时间：2020年3月31日 15:58
一、影响小学生音乐课堂教学质量的主要因素 现代化的艺术和气息，这与传统的音乐教学相比有着很大的
1.教师方面因素。教师在小学的音乐教育当中的作用 差别。多媒体技术的使用可以更好地达到原有的教学目标。
非常重要，只有让教师加强对于学生的管理和培养，才会 3.完善小学音乐课堂教学模式。为了更好地完善现如今
从根本上促进学生在音乐水平方面的造诣。对于一些有天 的小学音乐教学，笔者认为首先应该保证小学生学习音乐的
赋的小学生而言，在小学阶段就接受高素质的培养和锻炼 时间和课堂上的学习效率。据有关数据统计显示，现如今我
是至关重要的，所以这对音乐教师的要求较高，教师在进 国很多小学当中对于学生的音乐教学时间都较短，不能够给
行音乐教育的时候，不仅仅要加强对学生的艺术教育，还 予正确的管理和教育。笔者认为处于小学阶段的学生就应该
要加强对学生进行素质方面的教育。在学生面前，只有树 加强对音乐方面的学习和锻炼，因为只有在思维和欣赏能力
立一个完美的音乐教师形象，才会使学生真正地感受到学 上有所提升，才会更加适合未来社会的发展和进步。
习音乐的乐趣。 4.提升学生的音乐欣赏能力。音乐欣赏可以提升学生
2.学生方面因素。小学生是课堂当中的主角，所以教 各方面的音乐素养，例如感知能力和想象能力等，这些对 师在教学的过程当中，只有充分给予小学生一些学习的空 于现如今的学生而言都是很重要的。小学生无论是在思想 间和自由发挥特长的空间才能够更好地引导学生学习音 方式还是在欣赏水平上都具有较为纯洁的内心，所以教师 乐。对于小学生来说，无论是在心理还是在思想上，都处 应该更加注重对学生在音乐水平方面的培养。笔者建议教 于较为薄弱的阶段，对于一些艺术性的事物并没有很高的 师可以为学生播放一些具有较深理解意义的音乐来熏陶学 判断力。这时候就需要教师为学生树立一些正确的人生观 生，学生可以利用音乐欣赏深入理解音乐教学内容，进而 和价值观。从目前的情况来看，我国很多学生都是在学习 有效地促进音乐课堂教学这一进程的发展。
当中处于半学半玩的状态，这就导致了学生不重视音乐学 三、结论
习，最终致使学生的音乐课学习受到了严重的影响。 综上所述，笔者简单的论述了提高小学音乐课堂教学
3.教学模式方面因素。教学模式方面的因素也是影响 质量的途径，通过分析可以发现如今的小学音乐教育对学 现如今小学音乐教育的一项重要因素，与传统的音乐教育 生还与教师而言，都是一项具有十分重要意义的内容，因 相比，现如今的小学音乐教育当中融入了很多现代化的元 为音乐教学不仅仅可以激发学生内在的艺术潜质，还能够 素，例如多媒体技术的使用就使得现如今的小学音乐教学 在很大程度上学会创新性的思维。所以加强现如今小学生 有了很大程度的改变，学生可以通过多媒体技术将原有的 的音乐教育十分重要，这不仅仅是一项必要的课程，更是 音乐教育与现如今的一些音频和视频教育相结合，这样的 一项人才培养的重要过程。
教育可以更好地有助于小学生音乐课堂的教学。由此可见 小学阶段是一个人成长最重要的时期，也是培养各方 现如今的音乐教学模式对于提升学生的音乐成绩也起着至 面音乐能力的最佳时期，重视小学音乐教育势在必行。当
关重要的作用。 前在新课标的倡导下，全面推进素质教育的基本精神，在
二、提高小学音乐课堂教学质量的有效途径 小学音乐课堂教学上可以通过器乐教学、律动教学、多媒
1.丰富课堂内容，激发学生兴趣。丰富的课堂内容对 体技术的合理运用、学科综合加深音乐理解等一些科学 于提升学生的音乐素养和学习成绩而言至关重要，与传统 的、合理的、有效的途径来丰富课堂教学形式，提高小学 的教育相比，现如今我国的音乐教育更具有创新性，也只 音乐课堂教学质量，进而增强学生的审美能力，发展学生 有创新式的教育才会更加吸引学生的注意力。为了更好地 的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音 激发学生的学习兴趣，笔者建议有关的音乐教师可以为学 乐，学习音乐，享受音乐奠定良好的基础。
生制定一些与音乐课程相关的舞蹈，这样会为学生的身心 带来更多的乐趣。在激发学生艺术细胞的同时，还会减轻 参考文献：
学生心中的学习压力，这对于学生的未来发展而言是有很 [1] 杜静文.提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析[J].课程 大帮助的。由此可见丰富课堂内容对于提升小学生的学习 教学研究 2013
积极性具有重要的作用。 [2] 晏然.浅谈如何提高小学音乐教学质量[J].大众文艺 2014
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2.合理运用多媒体技术,利用多媒体技术。对现如今的 [3] 吴宪奇.浅谈小学音乐教学[J].学周刊 2013 . 小学生进行音乐教育是正确的，因为利用多媒体技术可以吸 [4] 于喜婷.探究小学音乐教学方法[J].学周刊,2016(25):163. 引学生的注意力，还可以在很大程度上激发学生的学习兴 [5] 刘淑娟.小学音乐的有效性教学探究[J].西部素质教育,20
趣，因为在学习音乐教育当中，很多学生都可以感受到一种 15(12):105.
