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大提琴演奏中艺术表现力的培养

浏览174次 时间:2019年10月11日 15:00
在众多的交响乐作品中,大提琴总是被放在一个 度、间歇以及各种难以察觉的细微变化,使作品的灵 非常重要的位置。尤其是大提琴低沉、抒情、开朗、 魂能够从演奏者到听者之间进行传达。除此之外身体 深情的音质,极大地丰富了交响乐的表达形式。从十 的各部位都要与之配合,不然会显得十分僵硬,整个 八世纪伊始,诸多音乐家将大提琴独特的音质巧妙地 身体姿态适当紧张或松弛,这些细微调整、变化,都 融入到音乐作品中,也将大提琴的艺术技巧和艺术内 有助于右手运弓和感情的表达。当然,身体的配合和 涵提升到了一个更高的层次。那么,如何提升大提琴 肢体的表达不能夸张,要以合乎规范为界限。
的艺术表现力对演奏者来说至关重要。 发音的关键在于音头,也就是说在运弓时,要有一、提升艺术想象力 一个好的、正确的起奏。因为只有好的、正确的起 艺术的想象力是内心与作品碰撞产生的火花,不 奏,才能使琴弦产生规则的、充分的振动,从而发出 是凭空捏造出来的,它的产生是建立在对音乐理解、 优美纯正的声音。由于起奏音有强有弱,当然不能一 体验、掌握等能力基础之上。合理的想象是基于作品 概而论。安静柔和的起奏,要以柔和的力度和较少的 的创作背景及作曲家的创作风格展开的,要忠实于作 弓毛,从非常接近琴弦的地方开始运弓:热情有力的 曲家的创作意图。在进行艺术想象时,可以有鲜明的 起奏,运弓可事先加上压力,并配以快的运弓速度, 个人特征,但不能背离初衷,出格的想象是不能正确 让弓“咬”住琴弦,发出刚劲有力的声音。大提琴演 展现音乐作品风格的。艺术的想象力可以通过自己的 奏者只有经常参加舞台实践活动,多进行练习,才能 努力培养出来,比如在演奏一些富有情节的作品时, 正确表现音乐的从容和气质,才能不拘谨,发挥出真 可以把自己想象成其中的一个角色,身处于一个与作 实演奏水平,才能具备控制舞台的能力。
品意境相符合的画面。想象力越丰富,挖掘音乐内涵 四、控制呼吸能力就越有深度,就越能展现音乐的表现力。 呼吸是一切声乐的基础,对于大提琴来说,呼吸二、加强演奏理解力 的重要性远不如歌唱,但是大提琴的艺术表现力则完 大提琴演奏者要想完美的诠释音乐作品必须做到 全离不开演奏者对呼吸作用的深刻认识。悦耳动听的 对乐曲有充分的理解和认识。任何一个作品的诞生都 歌唱需要自然的呼吸作为匹配,美妙的演奏同样也需 有其创作背景,对音乐的正确理解,首先离不开对作 要良好的呼吸调控。当演奏者完全投入到乐曲中时, 品创作背景的分析;其次要正确的理解作品的风格。 他的情感随着乐曲的喜怒哀乐,呼吸也会产生或急或 事实上,在大提琴的演奏实践中,演奏者每时每刻都 缓、或浅或深的变化。所以,基于这一点,演奏者一 要用心去揣摩作品创作者的意图,并在此基础上对作 定要把握呼吸的节奏,与音乐的故事进展、音乐流动 品进行二次创作,加入自己的思想和理解。一个作品 形成和谐的整体,在无形中对呼吸能够控制自如。笔 的时代风格,流派特征以及音乐的性质和作品本身所 者在多年的大提琴演奏实践中发现,一旦呼吸没有调 富有的内涵需要演奏者长久以来不间断的练习。作为 节好,往往会导致身体僵硬、情绪紧张、表情拘谨, 演奏者常常只是关注乐曲音符所体现的音乐内容,做 这严重影响了演奏的真实水平。一个优秀的大提琴演 到不错音以及完整的演绎完一首乐曲,对音乐作品本 奏者,会利用呼吸的作用,对乐曲旋律中蕴含的音乐 身的内涵缺乏理解,更谈不上加上自己的理解去升华 元素掌控得当。能够对呼吸在大提琴演奏中的作用有 作品。综上所述,作为一位称职的大提琴演奏者,专 正确认识,以及深刻理解和应用呼吸的方法,对大提 业扎实和能力全面是必须要具备的基本素质和能力, 琴音乐作品的艺术魅力提升有重要影响。
演奏技巧也是一个优秀的大提琴演奏者必不可缺的一 总的来说,大提琴因其特殊的音乐风格以及美妙 部分,但是更重要的是将演奏技巧融入到作品中 对 的音乐旋律被人们所喜爱。作为大提琴演奏者,艺术 作品有深刻的自我认识和别具一格的艺术表现。 表现力也是需要不断总结,不断实践,不断研究,不三、锻炼演奏技巧 断探索,不断创新。
一个出色的大提琴演奏者,不仅需要灵巧的左 手,而且需要一个敏感的、细微而灵巧的右手,因为 参考文献:
在大提琴演奏中,作品的感情、思想因素主要是通过 [1] 于宛竹.大提琴演奏中艺术表现力的培养心得[J].明日风尚,2017(22). 右手来表现的,演奏者全身心地投入与之配合,以求 [2] 冯琦越.刍议大提琴演奏中情感的表现力[J].艺术品 声音的平均、统一。从某种程度上说,左手负责还原 鉴,2017(04).
乐谱受听觉支配;右手则听从内心感受,把作品的内 [3] 赵娜.浅谈大提琴演奏中的艺术表现力[J].戏剧之家(上半在情感和演奏者的体验发掘出来。右手运弓力度、速 月),2012(06).

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