基于信息技术下的高校影视艺术教育研究   

浏览32次 时间:2022年6月02日 10:44
  (洛阳理工学院,河南,洛阳 471023)
  摘 要:在当前课程教学的过程当中,为了提升教学质量和教学效果,同时为了促使高校的教育竞争能力得到提升,需要加强现代教育技术的广泛运用,同时要求教师充分的做到以学生为教学主体,实现教育的与时俱进,要对于传统教育模式进行改革,这样才能够保障教育能够达到一个更高层次。
  关键词:信息技术;高校;影视艺术;教育
  在当前的高校教学活动开展的过程当中,已经加强了信息技术的广泛运用,信息技术是当前高校实施影视教育教学不可忽视的重要的一大手段,需要相关教育人士能够转变传统思想观念,特别是应当实现影视艺术教育当中信息技术高效化的运用,要求当前的教师能够在课堂上以学生为主体,对于教学内容加以丰富和深化,这样才能够保障教学质量良好性。
  一、信息技术在高校影视艺术教育中应用优势
  (一)化静为动,激发学习兴趣
  高校影视艺术教育的过程当中,应当采取一系列的措施激发学生的学习兴趣及调动学生的学习积极性,对于目前高校影视艺术教育的教学方式进行分析,基本上还是较为僵化和单一,难以激发学生的学习兴趣,教师若是采取现代化的信息教学技术就能够促使教学效果得到显著的提升,帮助学生对于影视艺术产生更加深刻的理解
  [1] 。
  (二)寓教于乐,培养学习主动性
  针对信息技术进行分析,本身有着诸多教学优势,在课堂教学的过程当中,教师为了给学生传授影视艺术相关知识,可以通过使用音频、图片以及视频等方式,这样就可以激发学生的学习积极性以及调动学生的主观能动性,能够明显提升课堂教学质量和教学效果。同时,教师还要做到以学生为主体,转变传统教学过程当中学生过于被动的状态,让学生更加容易集中注意力。在当前的课堂教学的过程当中,通过使用现代化的教学方式,还可以对于影视创作情境进行模拟,学生可以充分的参与到情境当中进行创作和思考。
  (三)变难为易,提高学习积极性
  影视艺术教学的过程当中,通过利用计算机仿真技术能够促使课堂教学更加丰富,有利于学生在图片、声音当中充分感受和体悟影视艺术概念和知识,这样明显的提升教学效果和教学质量,能够让学生的学习负担得到大幅度的减轻,同时也可以促使学生的视野以及文化感知得到进一步的拓展 , 也可以突破空间以及时间的局限性,能够明显调动学生的积极性和主动性
  [3] 。
  二、信息技术在高校影视艺术教育应用原则
  (一)重视分化,合理引导
  对于目前的学生来讲,存在着明显的差异性,同时学生基础和能力并不相同,学习的过程当中,学生素质参差不齐,由于学生在基础能力、自身素养以及学习能力等方面存在着明显的差异性,这样就会造成学生在实际课堂学习的过程当中容易对于影视艺术知识产生偏差,同时,某些学生会掌握得比较好,但是某些学生会掌握的比较差,一部分学生甚至会排斥学习,这样会对于全班学生学习效果和学习质量造成不良的影响,导致班级出现两极分化的问题,所以,对于目前的教师来讲,应当结合实际情况,对于学生不同情况进行充分的考虑,要因材施教,这样才能够让全班的学生积极主动的参与到课堂当中来。
  (二)以人为本,教师为主
  目前就需要保障学生和教师具备良好师生关系,这一直是教育领域当中不可忽视的重点内容,特别是在现代化信息教学的过程当中更加需要保障教师教学的过程当中充分的做到以学生为主体,以教师为主导,在影视艺术教学的过程当中,教师人员严重的忽略了学生的主体性地位,这样就会导致课堂教学过程当中无法切实的解决实际的问题,同时在课堂教学的过程当中,严重的缺乏学生和教师之间互动交流和沟通,这和以人为本的思想理念相违背,导致学生在心理上难以对于教师教学产生认同感,同时无法提升课堂教学质量和教学效果。课堂教学的过程当中,需要转变传统的教学模式,要做到以人为本,以教师为主,这样才能够保证教学质量和效果得到全方位的提升。
  (三)节约成本,科学使用
  在当前的高校影视艺术教学的过程当中,需要加强信息技术的广泛运用,在信息技术应用的过程当中,通常都会投入比较多的材料和设备,这样就造成了教学的成本居高不下,不仅仅导致了大量的时间被浪费,而且还严重浪费了物力和人力资源,在目前为了促使影视艺术教育能够达到良好的效果,需要对成本进行严格的控制,特别是针对于多媒体课件进行制作的过程当中,本身相对较为复杂,通常都需要耗费大量的时间以及人力,这样情况之下势必会对于高校的经济造成重大的压力,所以需要高校对于这一费用进行严格的控制。在设置课件的过程当中,若是过于简单,内容不够充实,同样也会造成资源的严重浪费。实施高校影视艺术教学的过程当中,通过采取信息化教育方式能够明显的节约成本,同时有利于人力资源进行科学合理的配置,这样才能够让信息技术和教育实现相互的融合。通过利用现代化教育手段有着明显的优势,同时有利于实现资源的优化配置。影视艺术教学的过程当中,不仅仅需要加强高科技信息技术应用和发展,更加需要结合高校师生的情况对于资源进行科学合理的控制和利用
  [5] 。
  结语:
  综上所述,随着当前社会经济和科学技术日益发展,信息技术得到了迅猛的发展。高校艺术教育的过程当中,为了进一步提升教学效果和教学质量,需要对于高校影视艺术教育方式不断的进行优化和改良,促使教学内容和课时两者之间矛盾得到有效的解决,进而为社会培养大量具有实践能力和创新能力的高素质人才。
  参考文献:
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  [2] 周星 , 曹岩 . 以开拓复合的文化视野观照中国艺术——北京师范大学艺术与传媒学院周星教授访谈 [J]. 四川戏剧 ,2019,06:18-25.
  [3]曹艳辉.职业权威与工具理性:新传媒生态下调查记者的“忠诚话语”研究 [J]. 新闻记者 ,2019,07:26-37.
  [4] 孙丹丹 . 试论应用型民办高校通识教育“核心课程”
  的科学架构——以吉林动画学院为例 [J]. 吉林省教育学院学报 ,2019,3509:50-53.
  [5] 陈炜 , 刘宵 . 西南地区少数民族音乐类非物质文化遗产生产性保护模式研究 [J]. 音乐探索 ,2019,04:49-58.

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