艺术高校戏剧影视表演教学探究与思考

浏览28次 时间:2020年1月14日 14:39
  国民经济的迅猛提升,社会对于人才需求结构也逐渐 视表演专业并没有一个较为明确的教育目标或者是精确的 有着较为明显的变更,艺术教育尤其是戏剧影视表演教育 教学定位的问题,各大艺术高校应该立足于实际戏剧影视 受到了前所未有的高度关注。面对这种艺术相关教育空前 表演专业教育教学现状,对戏剧影视表演专业在所在学校 的繁荣局面,我国国民对戏剧影视表演专业的人才提出了 的定位做出详细的规划。结合实际戏剧影视表演专业教育 更高的要求,面对这种需要大量高质量戏剧影视表演专业 教学现状进行戏剧影视表演的专业定位是非常必要的,一 人才的现状,艺术高校的教育工作者应该审时度势,对各 方面,可以保障相应艺术高校充分发挥出自身的教育教学 大艺术高校的戏剧影视表演专业的教育教学进行变革,只 优势;另一方面,这种专业的定位可以使戏剧影视表演课 有不断培养高质量的戏剧影视表演专业人才,才能更好地 程教育教学内容更符合现代人对戏剧影视表演的需求,从
  满足我国现有社会对戏剧影视表演质量的需求。 一定意义上提高了戏剧影视表演专业教育教学的整体质
  一、艺术高校戏剧影视表演专业的现状 量。只有对戏剧影视表演有着明确的专业定位后,才能最 为完成在新形势、新背景下的新任务,近几年来我国 大程度上避免出现“同质化毕业生”的问题,使相应艺术 政府对传统的教育教学模式进行了翻天覆地的改革,各大 高校的戏剧影视表演专业的教育教学有质的提升。
  艺术高校的戏剧影视表演专业教育教学也在这个改革洪流 3.师资方面。各大艺术高校的教育工作者们是戏剧影 中呈现出一定程度上的产业化转变,使得我国各大艺术高 视表演教育教学资源传播的主体,面对艺术高校的戏剧影 校的戏剧影视表演专业进入了一个高速发展的鼎盛时期。 视表演专业人数迅猛增长的势态,各大艺术高校要积极处 各大艺术高校的戏剧影视表演专业的蓬勃发展从主观层面 理师资问题,因为一个艺术高校师资的强大与否,很大意 上来看是因为各大艺术高校对该专业学生扩招的影响,从 义上决定了该艺术高校整体戏剧影视表演专业教学教育质 客观层面上来看,则是现今我国社会对于戏剧影视表演专 量的优劣。相关戏剧影视表演专业的教育工作者要重视强
  业优秀人才的需求在不断提高。 化自身基础“硬件”,比如说,不断学习戏剧影视表演理 目前,我国各大艺术高校的戏剧影视表演专业发展有 论知识的同时,还要不断丰富戏剧影视表演的实践经验。 着一定瓶颈,究其原因在于,大部分的艺术高校对戏剧影 相关研究数据表明,我国现有戏剧影视表演专业的教育工 视表演专业并没有一个较为明确的教育目标或者是精确的 作者专业师资力量较为薄弱,一方面,各大艺术高校的戏 教学定位。实际调研数据表明,各大艺术高校的戏剧影视 剧影视表演专业人数正逐年上涨,而相关戏剧影视表演专 表演专业教育教学并没有太多的区分,这对戏剧影视表演 业的教育工作者数量上涨幅度较为缓慢;另一方面,相关
  专业优秀人才的培养来说是极为不利的。 戏剧影视表演专业的教育工作者整体的理论知识水平较
  二、艺术高校戏剧影视表演教学存在的问题及策略研究 低,而舞台实践经验也比较差,无法顺利推进戏剧影视表
  1.课程设置。为解决我国各大艺术高校的戏剧影视表演 演专业教育教学工作。因此,各大艺术高校除了要调整文
  专业在教育教学中出现的雷同问题,首先各大艺术高校的教 中的戏剧影视表演课程,对戏剧影视表演重新定位外,还 育工作者可以从戏剧影视表演专业的课程设置开始进行创 要对校内师资予以一定的改善,对相关戏剧影视表演专业 新。(1)对戏剧影视表演专业课程结构的创新。各大艺术 的教育工作者进行定期的培训。
  高校的戏剧影视表演课程教育教学结构存在着过时、不合理 三、结论
  等问题,而且,艺术高校间戏剧影视表演专业课程结构过于 我国国民对戏剧影视表演专业的人才提出了新的要求
  雷同,没有结合所在艺术高校自身特色而编制的戏剧影视表 以及新的任务,艺术高校的戏剧影视表演专业教学应该随
  演课程。因此,各大艺术高校的教育工作者要结合艺术高校 之做出变革,可以通过对戏剧影视表演专业进行专业定位
  自身专业特点,对戏剧影视表演专业课程结构进行一定的改 的同时创新戏剧影视表演课程教育结构以及戏剧影视表演 进。(2)对戏剧影视表演专业课程内容的创新。各大艺术 课程教学内容,除此之外,还要对艺术高校的相关戏剧影
  高校的教育工作者因对戏剧影视表演专业课程教育教学内容 视表演专业的教育工作者队伍进行相关的优化、改善。
  进行一定的改进,可以在原有的戏剧影视表演课程教材基础
  上,对戏剧影视表演专业学生进行个性化内容改革。除了以 参考文献:
  个性化的课程内容教育教学改革方式外,还要兼顾戏剧影视 [1] 刘欣.普通艺术高校戏剧影视表演教学的探索与思考[J].
  表演专业课程内容的前沿性与整体性,根据我国社会需求结 参花,2018(23):126
  构创新戏剧影视表演专业课程内容。 [2] 杨驰宇.游戏训练法对戏剧影视表演教学的启发与作用 [J].中外交流,2018(13):18.
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