农业科普教育和生态休闲基地规划设计

浏览19次 时间:2019年1月11日 15:12
摘要:随着时代的发展,通过科学普及教育的方式,提高民族的整体素质,是增强国家创新能力与国际实力的基础性建设,农业科普信息化需要打破传统农业科普的规则,将新模式与现代化信息技术应用在农业科普教育中,打造智慧型农业建设,现代农业科普研究需要通过多媒体手段进行实现,对新疆特色农业产业的科技成果进行研究,实现农业科普资源互通,提高科普教育,带动产业能力。 
关键词:农业;科普教育;生态;休闲基地;规划 农业的“出路”就在于科技与教育,科普教育需要通过多方面的手段让人们了解到科学知识与技术,从而尊重科学、热爱科学。现代农业科普教育需要与多媒体手段相互结合,科学普及的任务刻不容缓,研究科普交互系统的相关技术,并对科普的信息进行展示,实现农业科普资源的互通。农业科学教育和生态休闲基地都是持续增强我国的创新能力与国际实力的基础性建设,生态休闲基地不仅能够与社会、生态与经济进行统一,还能推进科学技术的普及教育与民族素质的提高。 
1、开展农业科普教育和生态休闲基地规划设计的意义 发展科技与教育,将农业资源转向商业资源,使传统农业向现代农业转变,让更多的人能够了解科学、掌握科学,进而才能够尊重科学,农业发展的唯一出路就是发展科技与教育事业,农业的发展离不开科技,更离不开科普工作。对科普教育进行有效的推广,能够提高农民的整体素质,进而推动科技成果的发展,在农村市场,发展经济与科普教育工作,能够提高农民的科技意识,由于农村思想较落后,很多科技成果与先进的农业技术没有得到有效的传播与推广,需要通过好的推广方式解决这种现状。
科普教育与农业资源进行整合,逐渐开发为农业科普教育的新形式,实现经济的增长,提高农民的整体生活水平。 2、新疆农业科技成果的研究意义 
通过对新疆农业科技成果进行分类,研究不同种类的科技成果,并明确成果的主要功能,从而进行宏观上的指导,进一步明确新疆农业科技成果的发展;新疆现阶段大部分农民文明素质较低,并且科技意识淡薄,对新技术的推广与应用效果差,阻碍了农业的发展。将科技成果进行转化推进的过程中,可以通过现场示范的方式开展技术的推广,提高农民对科技力量的认识,带动农民使用高科技的欲望,保证农业的可持续发展。农业科技成果的转换离不开完善的运行管理机制,构建农业科技成果评价系统,对新疆农业科技成果转换示范基地的建设非常重要,能够发现新疆农业在运行过程中的不足指出,从而提高工作的效率。 3、新疆特色农业产品的资源优势 
新疆特色农业产品占据的优势有很多,比如地理环境优势、产品规模优势、市场竞争优势以及效益优势。新疆属于典型的大陆性的气候,日照时间久,昼夜温差大,农作物的产品类型丰富,新疆独特的自然地理条件适合绿色有机农产品,目前在国内市场上具有竞争优势的农产品就有上百种,比如哈密瓜、香梨、石榴、红枣以及葡萄等特色农产品,品质优良、含糖量高,在市场中占据重要地位。新疆的种植业历史悠久,生产特点规模化,集成化,有利于新技术的推广与应用,适合建立农产品加工生产基地,新疆部分农产品占据着一定的竞争优势与市场优势,特色产品出口国外,种植效益也非常高。特色农产品产业化在新疆实行以来,农业发展超出了最初的生产设想,改变了以往产业分割的情况,推动了特色农业产品的布局以及经营建设。 
4、VR 与农业的碰撞 
VR/AR 全景视频技术与农业相互结合,将科普信息化的理念与农业建设相互融合,将二维码、智能语音系统应用到农业生产中,重点发展智慧型农业建设,打造高科技的农业园区,虚拟农产品加工厂、虚拟温室大棚、虚拟果园、虚拟农田等,设立农产品质量科普展示厅、文化展示厅等功能区,将科普教育真正融入到农业生产中。随着人们生活水品的不断提高,人们对产品的质量要求也越来越高,农产品不仅要新鲜,还要有机,如何证明产品是绿色食品,将 VR 技术引入到农产品的生产源头是一个非常好的方法,农产品的生产环境与栽培的过程全景展现,让消费者能够实地感受到,增加了消费者对于产品的信任,将农产品更好的进行推销。将 VR 引入农村电商能够降低产品信息的成本,有助于经销商能够在最短的时间内找到最好的产品,降低渠道获取的成本。VR 农业在实际的应用中体现在虚拟植物领域中,可以在虚拟的环境中体现植物的整个生长过程,同时还可以模拟害虫,确定最佳的喷药方式与喷药时间。 
5、农业生态休闲基地规划 
为了让城市的居民能够感受到自然的美好以及追求自然的需求,需要建设农业生态休闲娱乐基地,包括果树采摘与手工制作农场。果树采摘主要包括温室大棚和拱棚,提供水果品种、蔬菜品种以及花卉品种,同时还可以设立植物园、特色产品瓜果园、动物园等,充分满足游客的生活体验,让游客能够亲近自然,享受农耕的乐趣。农场需要规划足够的占地面积,并对各个模块进行划分,将蔬菜、水果、花卉以及农作物等品种进行区分,打造属于新疆特色的农业科技实验田地,让市民能够体验到蔬菜以及农作物的生长全过程,同时还可以体验植物栽培、无土栽培等新型技术的培养,采用洁净生产的方式生产农产品,通过 VR 全景视频技术让游客感受种植的全过程,为人们提供健康绿色的食品。倡导体验农耕乐趣、享受幸福生活的理念,让人们能够在快节奏的生活中享受大自然的美好。 
结束语: 
新疆拥有自然地理位置的优势,属于典型的大陆性气候,昼夜温差较大,并且农作物的品种多种多样,资源丰富,对新疆特色农业成果进行研究,实现智慧型农业建设,将现代化农业科普和生态休闲基地与现代化多媒体相互融合,能够实现农业科普教育的互联互通,提高民族的素质与产业能力。 
参考文献: 
[1]韦优, 韦持章, 周婧. 农业科普教育与生态休闲基地规划探讨[J]. 现代农业科技, 2015(18):311-313. 
[2]常彦莉, 魏兴芸. 现代农业科普教育与生态休闲基地规划探讨[J]. 甘肃农业, 2018(15). 
[3]朱俊青, 牛鑫鑫, 李锋,等. 荥阳市张常村农业科普教育实训基地规划设计[J]. 浙江农业科学, 2016, 57(1): 140-144

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