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时间：2021年3月03日 13:46
党的十八大报告多次强调了教育的重要性，明确“把立德树人作为教育的根本任务”来抓。此后，习近平总书记围绕立德树人这一教育的根本任务作了许多重要论述，提出了明确要求。要求要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫，要在加强品德修养上下功夫。为此，围绕育人教育这一主题，广大教育工作者纷纷从中国特色社会主义先进文化中寻找种种精神食粮。本文将从社会主义核心价值观之价值导向视角出发，以校园文化为基点，探讨研究医科院校校园文化的育人功能与重大意义。
社会主义核心价值观的价值导向解读
党的十八大报告提出三个“倡导”，分别从国家层面、社会层面和个人层面作出了价值评判的标准，号召全体公民积极践行社会主义核心价值观，这对于我国经济社会的发展、和谐社会的构建无疑起着积极的推动作用。
倡导富强、民主、文明、和谐，对于培育全体公民的民族感情、爱国意识具有正确正向的引导作用；倡导自由、平等、公正、法治，对于全体社会成员则起到了凝聚共识、共建共享的引领规范作用；倡导爱国、敬业、诚信、友善，则在很大程度上对国人的综合素质、情感品质起到了良好的教育指导作用。总之，社会主义核心价值观的提出，有利于凝聚人心，团结民众；有利于推动本世纪中叶实现现代化强国的宏伟目标，进一步加速中华民族的伟大复兴的恢弘进程。
校园文化建设的作用与意义
文化是民族的精神家园，它对于国民之人格与品质、精神与智力等方面的塑造起着无法替代的重大作用。校园文化是我国社会主义先进文化的重要组成部分，涉及大学生的理想信念、道德评判、人生理想、奋斗目标以及家国情怀教育等方方面面，对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的引导作用。
对于广大的青年学生群体，毛主席曾有这样的名言来表达深切的寄语与嘱托：你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。青年学生是未来社会主义的建设者和接班人，医学生则是人民生命财产的守护者和建筑师。
在新时代，全体医学生一定要不忘初心，牢记使命，努力学习医学专业知识，积极践行治病救人的神圣使命。是故，我们要重视对当代医学生的教育工作，把立德树人作为根本任务来抓，以校园文化为重要载体，发挥其育人树人的积极作用与功能。
社会主义核心价值观与校园文化的关系建构
从某种意义上来说，文化素养对于全体国民素质的培塑具不可替代的重要作用。在我国高校，高等教育尤为注重对大学生进行正向的三观教育，重视践行社会主义核心价值观，重视校园文化的建设与发展。
社会主义核心价值观是我国先进文化的核心内容之一，对于引导校园文化的发展方向起着积极的引领作用。一方面，社会主义核心价值观指引了校园文化的发展方向，保证了校园文化的社会主义性质，为学生服务，引导学生成长成才；另一方面，社会主义核心价值观作为文化的核心内容，它的价值理念已经深深融入校园文化的建设之中，对校园文化的发展与成长提供助力与支撑。
校园文化是弘扬社会主义先进文化的主阵地，也是践行社会主义核心价值观的重要平台。一方面，校园文化自身的建设与发展，不断丰富着社会主义核心价值观理念的形式载体与内容内涵。
另一方面，校园文化紧承教学理念，聚焦高校办学宗旨，延伸教育阵线，具有灵活的载体与多样的形式，是展示社会主义核心价值观的无形窗口，更是宣扬价值观的有效介质。总而言之，校园文化紧密契合社会主义核心价值观的价值理念，随着高校教学综合实力的提升而不断得以深化与拓展，进一步推动了大学生群体践行社会主义核心价值观的动力与进程。
社会主义核心价值观视域下建构校园文化育人功能体系党的十九大报告进一步强调：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。进入新时代以来，全体中国人民迎来了实现“两个一百年”的奋斗目标、民族复兴的伟大梦想，所以，我们必须大力抓好教育事业，以社会主义核心价值观为统领，以校园文化为重要载体，落实立德树人的根本任务，充分发挥校园文化的育人功能，努力培育新时代的优秀医学生，为祖国人民的生命健康遮风挡雨、保驾护航。
、积极探索校园文化平台多样化建设模式。校园文化作为大学生文娱活动的一个重要平台，对在校生的言行举止具有重要的影响规范作用。探索校园文化平台建设的多样化发展模式，有利于充分发挥校园文化的育人功能，意义重大。
丰富文创产品、拓展线上文娱活动类型、提升学生社团工作质量与层次、搭建校内校外文化交流渠道、深化社会团体与学生社团联谊方式、狠抓党团工作质量、联通班级、专业、院系互动互助活动，等等，通过探索以上多样化校园文化模式建构，可以大幅度提升校园文化的育人功能与功效。
、科学建构社会主义核心价值观践行机制。理论是行动的先导，践行社会主义核心价值观的前提就是要正确理解价值观的核心内涵，深入认同价值观的价值导向功能，科学地以之来指引我们在日常学习生活中的言行举止。
践行社会主义核心价值观，我们需要更加注重实践层面的具体环节。在统一价值认同的前提下，高校全体师生要在教学模式、制度运行、校风学风氛围、社团建设体系、文娱活动系统等方面畅通、深化其立体式交互环节，使之相互促进、共同提升。
、建构社会主义核心价值观融入校园文化的渠道。校园文化的健康发展离不开社会主义核心价值观的价值指引，通过校园文化的发展与进步，价值观的内涵与表现形式也将得到进一步提升与深化。因此，积极建构价值观融入校园文化的渠道，无疑将有着重大的现实意义。
首先，要把社会主义核心价值观理念融入高校思政课教学全过程，渗透至社会实践教育各环节，贯穿高等教育各领域，高等教育各学科、教学、与管理体系都要体现核心价值观的价值导向功能，以此构建校园文化建设的养料与环境。其次，要以社会主义核心价值观为导向，以爱国主义教育、理想信念教育和传统文化教育为抓手，帮助大学生扣好人生的关键扣子。再次，要以核心价值观为引领，以文化人，以积极阳光的文化理念培育医学生，使之形成健全人格和健康心态，塑造坚强品质与家国情怀。
总之，由于校园文化的受众主要是在校的全体师生，尤其是大学生群体，因此，校园文化的建设水平，无形中影响着在校生的精神面貌与人文素养。所以，全体从事高等教育事业的工作者要高度重视校园文化的建设工作。为此，我们要正确认识社会主义核心价值观的价值导向功能，正视校园文化的正面育人功能，科学建构二者之间的相互促进关系，以校园文化为建设平台，以社会主义核心价值观为统领，将校园文化渗入高等教育的各个环节，激发全体教师树立立德树人的使命感、责任感，努力培育新时代的优秀医学生。
参考文献
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