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无线互联网络的现代教育技术分析   

浏览10次 时间:2022年3月28日 14:42
  (050200 石家庄理工职业学院 河北 石家庄)
      【摘 要】在移动互联网广泛使用的大时代背景下。学生可以在不同的渠道获取多种多样的知识,这样就会导致学校的课堂听课效率不好。这样就给各大高校在教学中带来了许许多多的问题。为此,在我国互联网发展出来以后,教育也将互联网进行融合和发展。本文主要对无线互联网络的现代教育进行分析和探讨,希望能对互联网教育技术带来帮助【关键词】移动网络;现代教育技术;教育技术分析引言互联网现在已经在我国全面应用,人们的信息获取方式更加的便捷和速度,实现足不出户便知天下事,告别了古代的飞鸽传书。这样就会使人们的知识量持续增长,人们也越来越信息化了,教育类是有传播信息的功能,这种教育的信息含量是我们暂时无法去计算的。现如今社会怎样在大量的信息海洋中保重教育的有效性,为学生去提供高质量、优质的文化教育,这样就需要将我国的教育流程和互联网技术进行进一步的融合起来,去利用互联网的技术推动教育事业更进一步的成长和发展。让教育事业更加的强大。
  一、现代教育技术概述
  (一) 移动互联网概念阐述
  我国现在的互联网技术正在不断的创新和改革,使其硬件变得越来越轻小,便捷,其中的内存变得越来越大,储备的信息越来越全面,变得更加智能化。现代互联网的背景下,现在技术的发展也可以通过视频进行互助教学。学生在观看动态的视频中,可以直观的对学习知识难点进行有效的理解。并且视频教学还比较有冲击力,可以让学生反复观摩和分析,更有效的去掌握相关的教学知识和学习问题的解决,去提高学生对问题的解决能力。移动互联网技术简单来讲就是利用智能移动终端,进行信息的快递,从而促进业务和服务的达成。
  相比较传统互联网必须在电脑面前工作、办公和学习的局限性,移动互联网更加轻松方便,更加自由高效,首先移动终端体积小,重量轻,它只要在信号允许的情况下,可让用户可以在任意时间段,任意场景进行相关操作;其次,基于移动互联网发展而来的智能交互时代的兴起,比如以微信、微博、抖音为代表的新媒体,以移动云课堂,教师在线直播为代表的新平台,能够提供更加多元化、个性化和定制化的信息服务,而且这种服务具有即时性,高频性,深度互动性和跨越时空的信息持久性等特点,从而能够提供更好的体验和更高的信息运行效率。
  二、无线互联网络的现代教育技术实践
  (一)信息技术辅助教学
  教师在教学中越来越依靠媒体进行辅助上课,教师可以去利用多媒体进行制作课件,和一些可以去贴近时代贴近生活的小短片去吸引学生。这样据告别了在传统的教学课堂上,具体流程比较复杂,学生只能观看教师的解题步骤,但是操作的步骤多,学生没有办法一时间都掌握,因此这样更加提升了学生在学习中的难度,老旧的课堂只是进行大量传授并不去进行延伸和探究,学生也没有办法去学到延伸的知识,只能边看教师解题边做笔记,这样只能让学生按照教师的思想进行操作,没有办法加入自己的创新,而且在教学的时候也显得枯燥无味,教学质量也没有办法去提升,有的题标准答案单一化,这样就会形成学生只注重答案。有的时候课堂还比较枯燥乏味。这些因素综合起来,让学生对传统的课堂教学逐步失去了兴趣,对授课老师的讲解也心不在焉,这必然导致高校课堂教学地位的下降。很好的去改善了现代互联网教育相结合的教学条件,在互联网上学的知识会更加的全面性,老师的知识量很局限,但是互联网就不一样了,他很全面,而且延申性很好。
  因此,移动互联网让学生对课堂教学注意力的分散,对老师的教学水平提出了更高的要求,老师需要锐意求新,在吸收互联网教育平台的优点的同时,用开放式、互动式、活动式的课堂教学形式,用个人渊博的学识和具有感染力的个人魅力来吸引学生的注意,唤起课堂教学的活力。也让学生在接受教育的同时,感受了先进 的科学技术,培养学生的科技意识。
  (二)远程教育
  学生在学习的过程中往往会出现很多难点,但是这时候身边又没有教师。在以往遇到这种情况就需要把难点整理到本子上,等到去学校上课的时候,教师再利用自己的课余时间进行讲解。这样不仅仅耽误教师的课余时间,还耽误了我们学习知识的效率,但是如果通过APP观看教学视频,我们可以在APP里寻找自己不懂的问题进行慢慢观看,不懂的问题还可以按暂停进行分析,这样可以很好的解决学习过程中的疑问和难点。通过APP中有趣的视频教学,能够牢牢的吸引学生的学习兴趣。
  结论
  总而言之,在互联网的背景下可以合理的去利用互联网教学,无线互联网络给现代的教育事业带来了很大的帮助,在我国教育事业的发展中发挥着重要的作用,因此,还需要进一步的去探索互联网和教育事业的进一步荣府和发展,进一步的去完善我国的教育体系。
  参考文献:
  [1]王冠玉,温玉环,韦幂,温国泉.移动网络下创新农业科普服务模式研究——以大美广西农业科普社区为例[J].湖北农业科学,2019,58(13):177-179+183.
  [2]袁潇.移动网络下集体行动的传播机制研究——基于J市出租车停运事件的个案考察[J].当代传播,2017(02):45-46.

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