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实战与课堂兼容性的探——交互应用类课程的设计与反思

浏览129次 时间:2020年4月14日 16:00
  一、发展前景 眼光端详成熟作品是课程作业安排的本意,但是在学生的 近几年来,“实战课程”、“校企合作”、“课练结 反馈中,我们会发现大部分学生选择实战命题的原因是因 合”或者“翻转课堂”等词条渐渐的融入进高校教育行业 为自身无法完成作品理念的原创,认为既然无法原创产品 的教学活动中,随着社会进步的加快,和社会人才培养的 那就选择改进省去原创的时间;
  需求;各个高校的课程教学目的不再仅仅只是局限于学习 偷懒思想使实战命题的设立失去了本身的优势,因此 理论知识和单纯的实践操作中;慢慢教育工作者和他们的 在交互设计的改进课程中,本人认为课程设计组应需要加 教学对象群体开始发现“市场”正在巧妙的和教学工作结 强对于实战命题的选择,并引进真实的企业命题或比赛命
  合在一起。 题,使实战的制作不仅仅停留在课堂作业层面,横向拓展 多年前有人提出,教学的纯粹在于知识的吸收和反 进入市场阶段,督促学生必须站在市场角度审视自身的作 馈,社会气息较重的商业项目和实战任务不应该出现在课 品与提升自身的技能;且真实企业命题的获取方式也可模 堂教学中。但是在互联网加速发展的当下,与实际市场项 仿市场“项目竞标”的模式,通过良性竞争杜绝偷懒思 目脱轨严重的教学工作已经不能满足学生的知识储备和技 想;实战命题是严肃和严格的,能够给学生带来的锻炼远 能展示;特别是本文所描述的设计类院校的课程安排与学 高于课堂作业的程度,直面问题并解决比旁敲侧击练习收 习;设计行业本身就是一个日新月异的蓬勃行业,一瞬的 货更多,因此在本就强调整体项目流程制作的交互设计课 错过可能就会损失或者误判设计的趋势和走向,从而使自 程来说,加强实战并引进企业实例必须且必要。
  身的作品与整体审美和大市场相悖,造成设计而无所用, 2.交互设计课程需锻炼市场敏感度。做什么产品,为
  设计而无设计的尴尬局面。 什么要做这个产品,怎么做这个产品是交互设计课程项目 因此“实战课程”的教学时代正在慢慢到来,而在这 设计中的三大问题,无法解决这三个问题,那么项目的制 样的大形势下已经涌现出了很多社会企业和实战比赛他们 作就无法开始,而这三个问题也是市场需要设计者解决 在用“实战”独有的全新的教学体验和成果反馈形式,大 的;从交互设计课程作业的反馈中,本人发现学生对于用 大提升课堂的教学质量,也用他们所带来的“实战效应” 户所需,市场所需等产品设计初期的决定性问题并不了解
  逐渐改变着高校设计类课程的教学规划和课程安排。 也不知道如何去解决,所以实战项目的加入会给学生提供
  二、课程核心 解决市场需求等问题的方向;根据实战项目带来的已有信 交互设计课程是设计类数字媒体艺术类专业的专业必 息,开展调查完善自己的产品定位(做什么)、产品价值 修课程,核心课程目标是提高设计类学生对于项目产品整 (为什么)、以及产品功能(怎么做)。
  体设计创作的设计全能力的锻炼;主要考察内容集中在产 提前了解市场,对于设计专业的学生来说尤为重要,交
  品创意、用户体验和视觉设计三个部分;跟普遍的设计课 互设计课程的实战项目可以很好的锻炼学生的市场敏感度;
  程不同的是,其他设计类课程是对于作品某一方向的设计 抓到市场空缺了解人群喜好开发符合市场的创意产品。 能力的锻炼;而交互设计是综合类的设计课程,更偏重于 3.交互设计应着重提升“能力锁链”。对于设计专业
  对于项目整体的把控能力的锻炼。 的学生来说,设计也许平淡如常,但是产品初期的定位和
  课程设计的初衷便是让作品与市场结合从无到有的设计 价值的思考较为生疏,交互设计课程强调的是整体能力的
  出一款交互类产品,具有市场价值的同时也需要具备契合用 运用,从作品的理念开始,到层级设计的设计最后到视觉
  户体验的视觉价值;课程中灵活安排可根据学生的自身能力 的综合整理设计;作业的布置也是向着整体项目的完成递
  等各方面综合素质选择创作产品或改进已有交互类产品。 进,因此让实战项目介入使学生成组进行完整作品的制作
  三、课程设计与反思 这就意味着学生贯穿的能力锁链必须环环相扣,才能完成
  1.交互设计课程应加强实战并引进企业实例。当前实 输出实战项目的全部。
  战课程加入到高校课程的规划中已经不在少数,因为实战 三、结论
  训练对于课程来说,既是新型作业的一种形式也是能力提 交互设计课程是一门从产品创意到产品设计的强调学生
  升的一种挑战模式;大多数的实战会以“真题案例”的形 创作能力的一门专业课程;对于教授课程的老师来说必须具
  式出现,一般以教师命题为主;并且数量较少学生可选择 有实战经验和市场了解,而对于学习他的学生来说也必须面
  的余地较弱;在本人交互设计的这门课程中,选择改进当 对具有实战风险的项目和了解市场的各方面的需求才能更好
  下已有交互产品是一种实战的形式,对于学生来说也是一 的得到能力的提升,打造社会所需的复合型人才是高校的目
  种挑战,学生需要用现有的知识挑战市场的成熟作品,找 标,这样的目标光靠课堂练习的程度远远不够,高校设计类
  出瑕疵进行优化改善并完整诠释优化理由;学会用市场的 课堂中加入实战课程的的必要性不言而喻。
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