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时间：2019年3月07日 15:09
【摘要】我国当前社会经济发展速度较快，促进电力行业的发展速度也在不断提高，而电力行业快速发展的同时，不仅能够强化继电保护装置自身的性能，还能够提高其自身的自动化水平，在这样的情况下，在开展继电保护工作时，就会导致日常运行和管理工作逐渐复杂和繁琐，所以，这就需要相关部门和工作人员提高对其的重视程度，还需要进一步增加一些专业性的人才，并建立一套科学合理的方案和措施，确保能够充分发挥其自身的作用和价值，从而保证电力系统能够稳定运行。因此，本文主要针对电力系统继电保护与自动化专业建设方案和实施进行分析，并提出科学合理的建议。
【关键词】电力系统；继电保护；自动化；专业建设；建设方案；实施状况
随社会经济快速发展，各个行业都在逐渐提高对能源开发的力度，但对于供电企业和电网部门来说，都在逐渐提高对自动化和保护微机化以及综合化的要求，导致传统工作人员自身的专业水平与综合素质不能够满足当前时代发展的需求和标准。所以，在这样的情况下，就需要相关部门和工作人员提高对人才需求方面问题的重视程度，还需要保证相关院校能够加强人才培养和教育的水平，学院需要依照其自身的状况和特点，始终坚持以学生就业建设为主要发展方向，确保能够加强学生自身的能力，从而保证能够为电力系统继电保护和自动化专业的建设奠定一个坚实的基础。
1. 电力系统继电保护与自动化专业建设内容
1.1 人才培养模式的创新
依照相关调查数据显示，对于电力系统继电保护和自动化的专业来说，其自身的实践性较强，所以，在这样的情况下，就会提高对学生自身各个方面能力的需求和标准。但随社会经济的快速发展，在后期开展电力系统继电保护和维护工作的过程中，会逐渐提高对安全性能的要求和标准。所以，在这样的情况下，对于学校来说，必须要保证能够将电力系统继电保护和自动化专业理论知识教学以及实践教学的模式进行融合，还需要提高对学生自身职业导向的重视程度，从而保证能够为交替实践人才培养模式的落实奠定一个坚实的基础。但对于交替实践人才培养模式来说，能够加强学生自身的职业化，还能够将电力系统继电保护和自动化专业各个岗位的相关知识以及技能需求进行融合，还需要依照实际培训状况和特点，建立一套科学合理的考核标准，从而保证能够制定实施学校企业双重循环人才的培养模式。另外，对于学生来说，在学校学习相关理论之后，必须要对其进行实践训练之后，才能够到企业实习，还需要对实习的时间进行控制，确保能够符合相关规定和标准。除此之外，在实习的过程中，还需要依照国家相关规定和标准，保证能够获取相关行业的从事资格证书，从而保障能够为后期工作的稳定性奠定一个坚实的基础。
1.2 专业课程的建设
在实际开展电力系统继电保护和自动化专业科学体系建设工作的过程中，必须要始终坚持职业素质的的教育理念和原则，保证能够满足工作中的需求和标准，还需要建立各个行业岗位需求的标准体系。另外，但对于学习电力系统继电保护和自动化专业的学生来说，需要对同等行业各个方面的需求和状况进行了解和考察，并对工作中专业知识和技能要求以及管理要求进行学习，而学校在实际培训的过程中，还需要依照企业自身继电保护工作能力的要求进行深度分析和讲解，介绍一些特色性较强的工作任务，而学校还需要工作岗位中对专业知识的需求落实科学合理的培训方案，保证学生对各个方面的专业理论和知识都能够全方面掌握，避免在工作岗位中出现不合理的问题。除此之外，学校在对企业电力系统继电保护工作专业知识方面需求了解的同时，不仅能够为学生后期工作提供帮助，还能够帮助学校建立完善的教育体系，从而保障能够进一步加强学生自身的实践能力和综合素质。
2. 电力系统继电保护与自动化专业教学资源的建设方案2.1 实践基地的建设
学校在实际开展培训工作的过程中，为了保证相关人才能够满足电力系统继电保护和自动化专业方面对人才的需求和标准，并满足电力行业的发展目标，在这样的情况下，就需要学校相关部门和工作人员提高对其的重视程度，依照学校自身的发展状况和特点，采取科学合理的措施，确保能够加强教学实践基地的建设力度。对于实践基地教学来说，与理论知识教学之间具有密切的联系，而在这样的情况下，对于学生自身来说，在参与实践活动的情况下，不仅能够对电力系统继电保护工作的相关需求和知识进行了解和掌握，还能够基本掌握继电保护装置安装和调制以及维护技术等等，并且还能够加强学生自身紧急应变的能力，从而保证电力系统能够稳定运行。所以，在这样的情况下，就需要学校的相关部门和工作人员提高对其的重视程度，在落实实践基地培训模式的同时，还需要积极引进先进化的电力系统继电保护装置和原理实践装置以及电力系统微机继电保护试验设备等等。
另外，在落实实践基地的情况下，还需要将实践教学的内容进行改善和创新，保证学生自身的专业水平与综合素质能够满足工作中的需求和标准，从而保障能够为电力行业的发展奠定一个坚实的基础。所以，学校在建设电力系统继电保护和自动化专业的情况下，相关部门和工作人员必须要保证实践基地能够得到进一步落实，确保能够满足电力继电保护工作的需求和标准。
2.2 师资队伍的建设
对于我国当前大部分学校来说，在实际发展的过程中，都会建设电力系统继电保护和自动化专业，但在这样的情况下，想要加强教育水平，就必须要建立一个高素质技能水平较高的团队，确保教师团队自身的综合素质和专业知识能够满足相关规定和标准，还需要对教师进行科学合理的安排，确保能够充分发挥其自身的作用和价值。另外，在建立教师团队的同时，还需要保证教师团队能够有一个高素质带领团队发展的领导人，但必须要保证教师自身是培训电力系统继电保护和自动化专业，从而保证能够为实践教学工作的开展奠定一个坚实的基础。除此之外，学校在建设电力系统继电保护和自动化专业的情况下，还需要保证师资团队的数量能够满足专业教学工作开展的需求和标准，从而保证能够为电力行业的发展奠定一个坚实的基础。所以，企业在实际开展电力系统继电保护工作的过程中，相关部门和工作人员必须要提高学校培育工作的重视程度，确保人才自身的综合素质和专业理念能够符合相关规定和标准，避免出现不合理的问题，确保能够满足时代发展的需求和标准。
结论：
综合上文所述，学校在开展教育工作的过程中，必须要提高对人才培养模式的重视程度，还需要将传统教学模式进行优化和创新，确保能够加强实践基地和师资团队建设的水平，保证能够培养出综合素质较高，自身能力较强的人才，并且还能够满足现阶段供电企业和发电厂中继电保护安装工作和调试工作以及运行工作中的需求和标准，在这样的情况下，就能够加强电力系统继电保护和自动化建设工作人员的数量，避免出现短缺的问题和现象，保证能够为电力企业的发展提供帮助，最终保障电力行业能够健康发展。
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