在英文歌曲的教唱中提高高职英语课堂教学效果

单 敏

（无锡机电高等职业技术学校，江苏  无锡  214028）       

摘  要：英语是世界“普通话”，是人们走遍世界的“通行证”。歌曲能带给人们全方位的艺术享受，优美的旋律使人能够产生高尚的想法，丰富人类的感情，使人类达到心灵的和谐以及与自然的契合。听英文歌曲有助于培养高职学生对英语的兴趣。通过课堂对英文歌曲的教唱，能提高高职学生对英语学习的兴趣，练习英语听力、培养英语语感等，从而使高职英语课堂的教学效果更上一层楼。

关键词：英文歌曲；高职英语；帮助 

中图分类号：G633    文献标识码：A        文章编号：

一、英文歌曲有利于提高学生的学习兴趣和积极性

学唱英文歌曲对于高职学生来说是一种不常用到却受益良多的学习辅助手段。它将英语语言的学习与娱乐融为一体。它在培养学生欣赏音乐的审美情趣和提高欣赏品位的同时又能调动学生的学习兴趣，并有充分缓解学生学习时紧张气氛的功效。如此，学生便可在积极主动的情绪和轻松愉快的过程中完成对英语的学习。教师将听唱英文歌曲设置为课前导入或课前准备活动（Lead-in或Warming-up），对于高职学生而言，能振奋他们的精神，提高他们的学习兴趣，增强他们的互动意识，从而为学生创造良好的英语学习环境，营造一个和谐、宽松的课堂氛围打下基础。英文歌曲的听唱消除了教师与学生间无形的隔阂，增进了师生感情，改善了师生关系，一向不乐于学习英语的高职学生学习英语的积极性也会得到大大的提高。

 二、英文歌曲有利高提升学生的语言技能

高职学生能从英文歌曲中学到许多的语言知识，而且会记忆得特别牢固。英文歌曲会涉及各式各样的句型，其中也有许多高职英语教学中的重点句型，如常见圣诞歌曲We Wish You a Merry Christmas中的We wish you a Merry Christmas等。在教唱英文歌曲时，教师可以把经典句型列出进行讲解，让学生通过反复吟唱将它们牢记。

英文歌曲中还包含大量的语法知识。如:歌曲Old Mc Donald Had a Farm反复出现介词和象声词；Once I Caught a Fish Alive中出现的the little finger on the right等。在音乐营造的欢快氛围中，学生很容易记住蕴含在内的语法知识。

此外，英文歌曲还有助于高职学生形成良好的听力能力、正确的语音语调、富有情感的表现力等等。   

（一）对语感的培养（Feel for Language）

 经常听英文歌曲，可以很好地培养学生的语感。在任何语言里，语感都是最重要的部分之一。我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是去感觉那个句子是否读得通，看得顺。我们几乎可以用这个方法应付所有类型的中文句子，事实上，不管是日常交流还是考试时候，我们都是这样做的。

经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练，语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。在英文歌曲的学习中，反复听那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。

（二）对发音的帮助（Pronunciation）

歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对学生的发音会有很大帮助。从模仿这些歌曲开始，会对地道口语的培养有很大的帮助。

（三）对单词的记忆（Memory）

单词是英语的基础，由它构成的句子更是平时交流、写作、应用的一个必不可少的语言要素。一个句子里有很多词汇，而那些词汇构成的一些具有具体意象的句子会使人觉得易于联想、方便记忆，而当人们把注意力集中到记忆句子上面，会发现里面的单词自然就记下来了，不再成为障碍。更重要的是，我们是把词语放在具体的句子中进行记忆，这样就更不会出现很多中国学生有令人羡慕的单词量，却只能熟练运用其中的少量的情况了。

三、英文歌曲有利于丰富学生的文化知识、提升学生的综合素质

在教授高职英语Jazz King一文时，笔者发现学生对美国音乐了解极少。所以，高职英语教师可以为学生搜集了一些欧美乡村歌曲，如：Country Roads；Take Me Home ；Say You，Say Me；Right Here Waiting等等。通过对英文歌曲的学习让学生对美国音乐有初步了解，从而加深对课文的理解。

  当然，通过学唱英文歌曲，可以给带给学生审美能力和审美情感。在学唱歌曲之前,教师可以先向学生介绍西方的一些传统节日，再以圣诞节等为契机，教学生唱一些节日歌曲,如：Frosty the Snowman，Jingle Bells等。接着重点讲解关于圣诞节的知识,如圣诞节的由来、圣诞老人、圣诞树以及人们如何庆祝圣诞节等。这样，在轻松快乐的氛围中，学生既得到了艺术享受，又增长了知识。

《乐记》中说：“移风易俗,莫善于乐。”的确,音乐是一种有效的教育工具。在英文歌曲的学唱过程中,学生感受着美的旋律,既训练了语音,促进了语言学习,又能受到思想教育。学生在平时学习中学到的表达和句子十分有限，远远比不上我们用我们的母语使用或听到的频率，而英语音乐却可以使我们在一个英语的世界里徜徉。

  教育专家说，学英语应强调“听，说，读，写”四大能力，在听英文歌曲时，我们经常会去跟唱，想去唱会这首歌曲，那么这就是做到了“说”，而不知道歌词的时候我们会去想了解歌词以及它的意思，于是可以做到“读”，在必要的时候，还可以尝试让学生做一些“歌词填空”的练习来提升英语能力。

听英文歌曲有助于英文学习，在英语学习中恰当教唱英语歌曲将有助于学生学习兴趣的培养和语言学习效果的提高。然而，英文思维的培养和进步是一个缓慢，长期的过程，任何想通过突击来应付英语的人终究是无法真正学好它的，正所谓Rome wasn’t built in a day。在努力的学习里，坚持就意味着胜利。希望在英文歌曲的帮助下，高职学生的英语学习会更加轻松，更加高效。

参考文献 ：

[1]李玉陈.论英语歌曲在课堂教学中的综合运用[M].济南:山东友谊出版社,1998.