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时间：2020年5月18日 14:18
党校的法律教学在党校的教学中有着弥足珍贵的作用， 法律是我们每一位国人或者说每一位受教育者都应该明白 和懂得的，法律是我们每个人的行为准则和规范，也是我 们维护自己权益的地方，只有我们能知道法律的体系，感 受法律带来的约束感，才能更好的在社会中立足，不至于 侵犯比人的权益，更能有效的规避别人对我们的侵权。因 此，在这一层面上，党校对我们的法律教育就会更加具有说服力，也更加具有实践性。
一、当前党校法律教学的现状分析
三、党校法律教学的实效性策略研究
在党校法律教学的方式上进行创新研究我们要摒弃 传统的党校对法律知识的教学状态，在枯燥的法律内容 上，加入我们自身的理解，也加入我们更多结合现实的元 素，让学员们能将自身的积极性有效的调动起来，这是我 们需要做的工作，也是能从这项工作中摆脱记忆不牢固、 不深刻的现象，帮助学员们能取得更好的法律学习效果。 在我们新时代的新风气中，我们党校的教师一定要与时俱 进，创新课堂的教学方式，加入更多具有时代气息的内 容，对学员的知识进行巩固的同时，能将教师的教学理念 逐渐体现出来，在基础知识的教学和法律条文的释义中， 一定要学会对学员进行结合生活性的联系，不能凭空讲 解，更不能脱离实际。教学方式的创新可以是互动型的 教 学，也能是分组的讨论，无论是哪种形式都要体现其多样性，并且适合学员的发展要求。
提升党校法律教师的整体职业素养
教师是我们学员严重的模范和榜样，在学员们的眼 中，教师就是神圣的存在，是解决疑难问题，突破学科难 点的关键性环节。在党校中，法律教师一定要注重提升自 身的职业素养，不断的将自己的职业道德的职业操守在学 生们中间展现出来，同时教师要加强自己对法律知识的再 学习和再熏陶，不断提升自己的知识储备水平和课堂应急 能力，在教学过程中遇到各种问题都要稳妥、临危不乱， 将自己的职业素养在学员中间展现出来，学员们就会肃然 起敬，对知识产生一种油然而生的敬畏感，进而快速学习法律知识。同时，法律教师一定要及时学习一些和新时代（下转第256页）
教师的互动方面比较少，学员们的实践性得不到体验，同 时学员对法律方面的疑问也得不到及时的解答，这导致教 学层面和学习层面不能进行相应的接轨，这是断节的显现，是不利于党校法律教学的。
二、党校法律教学的重要性分析
党校的法律教学在我们党校教育的方面有着不可忽视 的作用，同时，我们知道，我们生活在这样一个法治型的 社会，存在于法制性的国家，必须一切以法律为前提，以 法律为基础，在法律规范的前提下进行生活和工作，不能党校法律教学教学方式单一陈旧 超越法律的界限，同时也不能随意迈过法律的门槛，因 党校的法律教学在教学方式上呈现出单一、枯燥的现 此，党校法律教学的重要性是显而易见的。法律在我们的 象，不能调动学员的积极性和主动性，法律知识本来就和 生活中不仅仅是现实性的意义，还有一定的实用价值，是 法律条文有关，如果教师在课堂中不能用吸引学员的方式 我们人生路上必不可少的，也是我们必须要了解和知晓 进行教学，那针对条条框框的法律条文，学员会逐渐失去 的，只有将法律的基本知识熟记，才能不被法律问题所困 听课的兴趣，在课堂中玩儿手机、开小差，不能将法律教 扰，也不被法律的约束感到束缚。
学的实际功用发挥出来，这是教师在教学方式上陈旧、不 能与时俱进的原因，也是党校在法律教学方面欠缺考虑的因素。
党校法律教学教师素养参差不齐
法律教师的职业素养参差不齐主要表现在教师对法律 的讲课能力参差不齐，教师在教学方式和教学效果上参差 不齐，教师在以身作则方面的素养参差不齐，教师在教学 过程中处理问题的应急能力参差不齐。这样，教师的队伍 和职业素养不能做到相应的提升，教师的能力也不能相应 的提升，教师在接受新的法律知识和新型的社会问题方面 得不到相应的能力转化，这就限制了党校法律教学的进步和发展空间。
党校法律教学与现代技术结合的方式单一
党校的教师在进行法律教学的过程中没有切实的结合 我们现代的教育技术进行教学，很多的党校法律教师在进 行教学的时候不仅没有配备现代教育技术，单纯靠嘴巴进 行课堂教学，这样的效果是非常不佳，很多的东西用多媒 体进行呈现会比较清晰，思路也能很好的展现出来，但是 很多的党校法律教师没有将现代技术和课堂内容结合，有 的教师进行结合，也是简单的将PPT上的内容读给学生们 听，没有相应的趣味性的内容或者用现代技术吸引学生的内容，这是不利于学员们系统性的学习的。
党校法律教学互动和实践性不足
我们经过观察和研究发现，在党校的法律教学中，很 多的教师都是“单打独斗”，往往是一个人撑全场，几个 小时下来都是自己的分享，和学员们的交流非常少，学员 们在法律知识的学习中，都是枯燥的知识学习，在学员和
