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时间：2019年7月09日 14:31
小学班主任是一个班级的领导者，对于小学生来说，班主任 师带来的压力，教师习惯与将考试成绩作为衡量学生好坏的标准，是学生在学校的家长，班主任管理学生在学校的生活和学习，因 进而忽视学生的思想道德的发展。另一方面是没有将课堂还给学此，班主任在小学教育中有着重要的作用，班主任的工作质量不 生，教师的课堂教学没有尊重学生的主体地位，仍然是填鸭式的仅影响教学的质量，还会影响学生的思想品格，所以班主任的工 教学方式。
作关乎着一个班级学生的长远发展[1]。 三、小学班主任工作中存在问题的解决方法一、小学班主任工作现状 （一）优化学生管理制度当前我国的小学班主任一般可以分成三种情形，分别是：权 班主任是一个班级发展的领头羊，班主任的能力关乎学校威性、惩罚型、主观性。 的发展，对于小学生来说，学生缺乏自制力，心智不成熟，因此权威性是普遍的一种形式，众多的班主任在班级管理工作 班主任优化学生的管理制度是非常重要的。班主任教师要通过优中，常常以威严的形象出现，在班级管理中，任何工作都由班主 化学生的管理制度，进而促进学生的全面发展。除了国家制定的任做主，忽视了学生的能力。这样的情形班主任没有起到引路人 《小学生守则》与《小学生日常行为规范》外，教师可以组织同的作用。良好班集体拥有特殊的教育氛围，能够培养学生的集体 学一起制定班级的规章制度，因为是集体的制定，实施起来会得主义，培养学生良好的品德和行为习惯，可以促使学生全面发展。 到同学们的支持，培养学生热爱班级的好习惯。
但是这种教育方式会使许多学生对班主任产生抵触情绪，学生对 （二）建立完善的班级管理条例教师有畏惧感[2]。 没有规矩不成方圆，为了保证班级的和谐发展，需要教师建惩罚型是当今社会不倡导，却仍然存在的一种教育方式。班 立并完善班级管理条例，建立班规，要求学生的出勤情况，例如主任在班级管理中，经常会遇到一些顽劣的学生，给他们的工作 到校时间和惩罚力度，要求学生上课认真听讲，及时做好课堂笔管理带来麻烦，这些学生还会不停地影响其他同学学习。有的老 记，保证学生的上课秩序。对于学生课堂外的生活，教师可以加师虽然采用说服教育的方式但效果并不理想，因此，要求班主任 以引导，通过班级管理条例约束学生的行为，培养学生热爱学生、要更新教育观念，树立正确的教育思想，全面提高小学生素质， 热爱生活的好习惯，对于学生的心理成长也可以通过规章条例进进而做好全面的指导和教育工作[3]。 行约束，例如，要求学生积极参加班级活动，要求学生及时参加主观型教育方式是指教师凭借自己的主观意识对学生进行教 课间操，对于学生的着装要求学生按照学校规定的要求等等。
育工作。目前，我国的班主任教师存在一种命令性的主观教育， （三）提升自身教学能力没有依照具体的班级管理条例，在班级开展的不合理的活动，全 班主任要提升自身的教学能力，首先要树立一种使命感，身凭自己的主观意愿来教导学生，严重影响学生的全面发展，使学 为一名小学教师必须具备使命感和责任心，只有这样才会在日常工生没有组织纪律性。因此，要求班主任要按照一定的教育目的， 作中把握问题，及时的解决问题，才会得到家长的支持和理解，继遵循规定的教育方法，多与学生沟通，进而营造和谐的师生关系。 而更好的开展工作。其次，班主任教师要善于把握问题，协调与家二、小学班主任工作中的问题 长之间的关系，同时也要做好班级之间的协调工作。最后，班主任（一）学生管理工作中存在的问题 教师要经常参加培训工作，提升自己的知识基础和教学能力。
班主任的班级集体活动组织的较少，班级的凝聚力不强。班 四、结束语主任教师的班级管理能力有待提升，对待问题频发的学生束手无 综上所述，小学教育是学生最基础的教育，学生的很多习惯策。此外，教师与学生的交流欠缺，班级干部的考核缺乏严谨性。 都是从小学养成的。班主任作为班级的领导者对于小学生的行为（二）班级管理工作中存在的问题 习惯和道德品质有着深刻的影响。所以，要加强小学生班主任的目前我国的小学生班级管理上存在三种大问题。第一，教师 管理工作，就需要提升对小学教育的重视程度，班主任教师在教的班级管理思想落后，仍然停留在传统的管理方式，不具备与时 授知识的同时培养学生的道德素质，进而促进学生的全面发展。
俱进的能力。第二，班级的管理方式单一，教师的班级管理缺乏 参考文献：
灵活性，没有进行因材施教，不利于学生个性的培养。第三，班 [1] 月热姑丽·买买提.探究小学班主任工作中存在的问题及级的管理内容繁琐，小学班主任作为学生在学校的监护人，对学 对策[J].人间，2016，221（26）：259-259.
生进行全方位的监管，班主任不相信学生的自控能力和自我学习 [2] 倪成翔.目前中小学班主任工作中存在的问题及对策[J].教的能力，教师的管理活动多而杂，学生会养成过度依赖教师看管 育教学论坛，2014（31）：32-32，33.
的习惯，不利于学生自控力的培养。 [3] 肖旭升.目前小学班主任工作存在的问题及对策[J].考试周（三）教学工作中存在的问题 刊，2017（63）：179.
班主任教学工作中存在的问题主要有两方面，一方面是过于 （作者单位：临沂临港经济开发区壮岗中心小学；强调考试成绩，忽视学生的身心健康，随着应试教育给学生和教 临沂临港经济开发区坪上朝阳小学）
