多媒体技术在小学音乐教学中的有效运用

浏览0次 时间:2020年9月16日 10:37
  小学音乐教学不仅能够为学生的学习以及生活带来丰 生的音乐素养,发散学生的思维,有效地完善学生的个人 富的乐趣,还能有效地推动学生的身心健康发展,是学生 品格。因此,有效地在小学音乐教学中运用多媒体技术需 小学学习阶段不可缺少的学科之一。近年来,随着信息技 要启发学生的思维,推动学生音乐素养的提升。教师可以 术在教育领域的广泛运用,多媒体技术也开始在小学音乐 在具体的教学过程中,利用多媒体技术引导学生进行情感 教学领域发挥了重要的作用。多媒体技术不仅丰富了学生 的赏析,让学生可以突破浅显的音乐教学内容,深入地思 的音乐学习资源,也有效地创新了小学音乐课堂的教学模 索音乐曲目的情感,锻炼学生的思维能力。例如,在进行 式,有效地营造了轻松高效的小学音乐课堂氛围。在本文 苏教版小学音乐《中国娃》内容教学时,我为了让学生切 中,编者将结合自身的教学经历,借用苏教版小学音乐教 身感受中国少年热爱祖国的情感,我从网络上挑选了一部材,分析多媒体技术在小学音乐教学中的有效运用。 分体现中国少年爱国的片段,利用《中国娃》作为背景音一、多媒体教学技术为学习音乐教学带来的积极影响 乐展现在学生面前。借用多媒体技术将片段里跌宕起伏的 首先,丰富了学生的音乐学习资源。在传统的小学音 爱国情感完整的展现出来,从视觉与听觉的角度让学生切 乐教学过程中,由于小学教师忽视音乐教学,导致音乐学 身感受《中国娃》蕴含的跌宕起伏的音乐情绪,让学生形 习资源极其短缺,教师仅仅能够依靠磁带为学生提供音乐 成情感上的共鸣。与此同时,在多媒体技术的帮助下,学 学习资源,极大地限制了小学音乐教学的发展。然而,多 生的思维将不由自主地延伸,使学生的进一步了解了音 媒体技术的运用有效地扩宽了小学音乐资源获取渠道,教 乐,提升了学生的音乐素养。
  师可以从网络上搜寻需要的教学资源,丰富了学生的音乐 3.督促教师提升教学素养,提升音乐教学水平学习素材。其次,创新了小学音乐教学模式。传统的小学 多媒体技术在小学音乐教学中的有效运用需要教师具 音乐课堂大部分以教师的吟唱为主要教学措施,学生只能 备更高的教学素养,这将不断地督促教师转变自身的教学 从教师的带领下进行音乐学习,不利于学生音乐学习自主 观念,提升自身的音乐教学水平。现代多媒体技术不仅需 性的发展。在多媒体技术下,教师课堂借助投影仪、电脑 要教师能够理解音乐课文知识,还需要教师能够灵活运用 等多种渠道向学生提供音乐教学资源,有效地创新了小学 多媒体技术,包括将教学内容转化为教学水平、制作PPT等 音乐教学措施,与此同时,学生可以在多媒体技术下自主 等,对于教师个人教学能力有着更高的要求,督促教师积完成音乐学习,有效地提升了学生的音乐学习自主性。 极进取,提升音乐教学效率。例如,在进行苏教版小学音 二、多媒体技术在小学音乐教学有效运用的具体教学 乐《捉迷藏》内容教学时,为了适应现代多媒体教学技术措施 的要求,我在充分了解课文内容的基础上,对学生具体的 音乐学习情况进行了系统的调查,有效掌握了学生的音乐 1.通过多媒体技术营造音乐情境、启发学生音乐学习 学习情况。此外,我将教学内容制作为一个PPT,借用多媒 兴趣体技术演给学生。在这一过程中,学生的音乐学习效率得 学生在小学阶段的音乐学习容易受到自身学习兴趣的 到了明显提升,而我自身的音乐教学能力也获得了一定的 影响,为了进一步提升学生的音乐学习积极性,教师需要提升,为小学音乐教学水平的提升奠定了基础。 借用多媒体技术营造良好的音乐情境,启发学生对于音乐 的学习兴趣。需要注意的是,教师必须在合理的时间里运 三、结论用多媒体技术营造情境,让学生可以真正的融入到音乐情 总而言之,在小学音乐教学在运用多媒体技术是现代 境中,为学生音乐学习兴趣的培养做好准备。当然,教师 教育体系的重要要求,教师需要积极地提升自身的教学素 还需要挑选合适的音乐曲目,否则多媒体技术也无法营造 养,有效地将多媒体技术融入小学音乐教学中,有效借用 出恰到好处的音乐氛围。例如,在进行苏教版小学音乐 多媒体技术推动学生音乐素养的提升,完善学生的个人品 《草原赞歌》内容教学时,我为了让学生能够感受到草原 格。与此同时,教师还需要谨慎运用多媒体技术,扬长避 的魅力,我借助投影仪播放了一组描绘草原的视频,让学 短充分发挥其优势,营造良好的音乐教学氛围,培养学生 生直观的感受草原的魅力。与此同时,我还要求学生闭上 的音乐学习兴趣,启发学生的思维,有效地推动学生对音 眼睛,通过视频音乐的渲染想象草原的景色。我在投影仪 乐课堂学习积极性的发展,构建高效地音乐教学课堂。
  营造的范围下进行音乐教学,学生可以更加快速地领悟音 乐中蕴含的情感,有效地提升了学生的音乐学习兴趣。此 参考文献:
  外,在多媒体技术下,进一步描绘了草原的景色,让学生 [1]任政.感悟小学语文教学《中外交流》
  的审美水平得到了有效地提升。 [2]苏伟香.让多声部合唱更有吸引力的教学策略.《广西教育小教版)》,2013(09):15. 2.借用多媒体技术启发学生的音乐思维,提升学生的顾益萍.小学音乐课多媒体教学策略分析.《小学教学参 音乐素养 考》

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