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时间：2021年3月08日 10:26
所谓和谐校园，实质上就是以协调发展为根本的素质教育方法。 现如今，开始有越来越多的大学生纷纷加入到党组织中来，在发展壮大党的后备力量的同时，也给正确发挥大学生党员先锋模范作用提出了非常高的要求。基于此，注重大学生党员先锋模范作用激励机制的构建，做好发挥高校大学生党员先锋模范作用的工作，已然成为了促进和谐校园建设的重要内容。
和谐校园的内涵
和谐校园，主要是指学校在认真践行我国教育方针，全方位促进素质教育开展的情况下，始终坚持和谐运转学校的一种管理方法，旨在形成和谐的人际关系，创设有助于师生发展的和谐氛围，实现师生的和谐发展、学校的和谐发展。高校主要是由师生、管理工作者等根据相关要求而形成的具有密切联系的一种社会组织，有着明显的特殊性。校园和谐主要是指校园内部各要素处于一种协调发展的状态，具体表现为师生关系、教育环境等方面的和谐。
总之，和谐校园就是各个方面的和谐统一。
和谐校园建设中大学生党员发挥先锋模范作用的基本要求做好思想政治上的表率。只有言行合一，才能够有效发挥出大学生党员先锋模范作用。具体来讲，主要表现在如下方面：第一，大学生党员要具有坚定的思想政治思想，带头提高其他同学思想境界的意识。做到坚持真理，认真学习重要思想和理论，主动向其他同学宣传党的政策和方针、当前国内发展形势，在思想政治上带动同学积极参与到学习当中来。另外，大学生党员要密切联系现如今社会发展的走向和学校的具体情况，以丰富多样的活动形式作为辅助，在同学中充分发挥出自己思想政治上的先锋模范作用，当好党的方针政策的“宣传员”。
做好学习上的标兵。大学生党员最主要的任务就是在“学习型社会”中充分发挥自己的模范带头作用，认真完成学习目标。而如果大学生党员不好好学习，那么自然不能在同学中树立自己的威信，那么学生标兵自然而然就无法付诸于实际了，继而辜负了党和人民所赋予的重任。由此，就需要大学生党员在学习中制定明确的王振华
（黑龙江八一农垦大学 黑龙江大庆 163319）摘 要：构建和谐校园是建设社会主义和谐社会和社会主义核心价值体系的重要内容。构建大学生党员先锋模范作用激励机制可以为和谐校园建设提供强大的支持，而构建和谐校园也对其的构建提出了与众不同的要求。对此，本文将就如何构建大学生党员先锋模范作用激励机制进行分析，以此充分发挥大学生党员先锋模范作用，旨在为促进和谐校园建设进行有价值、有意义的理论探索。
关键词：和谐校园；大学生党员；先锋模范；激励机制；构建目标，掌握正确的学习方法，高效率的完成学习任务。
做好工作上的典范。大学生党员的先进性不应只是局限于思想上，而是应该践行并渗透在实际活动当中。大学生党员除了在学习上做好模范带头作用，还要在学生工作中发光发热。基于此，无论大学生党员在班级中是否担任相应的职位，都应该积极主动的为有需要的同学提供帮助。主动承担党支部等方面的工作，充分做好班级党建工作。学生党员的模范作用要做到以集体利益为重、热爱班集体，主动带领全班同学共创优秀班集体。
做好生活上的榜样。对于大学生而言，宿舍是除了教室之外又一重要的场所，也是课下对学生进行思想教育最不可或缺的基地。
大学生党员的先锋模范作用体现在日常生活中，主要表现为不铺张浪费。在平时的生活和管理当中充分发挥出带头模范作用。大学生党员要始终保持良好的生活作风，注重并做好身边的点滴小事，然后用自己的实际行动去带给周围人正向的、积极的影响。基于此，就需要从如下方面着手：第一，大学生党员要做好宿舍的卫生，力争“优秀寝室”；第二，自觉抵制拜金思潮的影响；第三，积极带头参加如“和谐校园”等主题教育活动、主动帮助有困难的学生，重燃其对生活的信心。
和谐校园建设中大学生党员先锋模范作用激励机制的构建发挥大学生在党建中的主体作用。党组织应该根据大学生党员所具有的优势，不断致力于大学生党建的创新工作，加强大学生党员主体地位的意识。大学生党员一般都具有非常高的思想觉悟认识，在其他同学中有着不可撼动的威信。基于此，他们能够以先锋模范作用影响更多的同学，引导大学生树立崇高的理想。在实际工作中，我们应该引导大学生党员踊跃参与到学生党建工作当中来，发挥大学生在党建中的主体作用，提高其主体地位。比如交由大学生党员负责大学生社区管理委员会管理工作，让其为存在困难的同学提供帮助和服务。不断优化和创新大学生党组织的活动方法，让其具有更多新的内涵，最大程度上提高大学生党员在基层组织工作中的主体地位，让大学生党员真正意义上成为党支部工作中的不可或缺的一部分，进而有效地发挥其的创造能力。现如今，要想赋予高校党建工作更多的内涵，就需要在给予大学生党员主体地位充分尊重的同时，有效发挥出大学生党员的主体作用。在具体工作当中，高校各级党组织应该积极致力于提高大学生党员主体意识的工作，有效发挥出其先锋模范作用；不断健全大学生管理工作，积极优化大学生党员管理制度；促使大学生党员积极参与到学校科学发展的实践活动当中来，将大学生党员的精力集中到和谐校园的创建当中来；提高大学生党员的思想政治认识，主动致力于学习型党组织的建设工作，进而有效发挥大学生在党建中的主体作用。
健全大学生党员后续教育培训制度。第一，完善大学生党员的约束与监督机制。认真执行如民主生活会制度等。有效构建约束与监督机制，对大学生党员提出更高的要求。预备党员期限内，需要大学生始终保持较高的思想觉悟认识、积极参与实践活动、提高自己的服务意识。另外，在引入预备党员时，要形成完善的监督和约束机制。该程序需要大学生预备党员在转为正式党员前进行转正答辩，就预备党员期内自己需要改善的地方，提出一套完整的改变计划，然后接受党支部内党员对自己党知识等情况的询问。整个答辩过程将形成报告的形式，以此作为预备党员转正的主要衡量标准。第二，完善大学生能进能出机制。现如今，大学生党员在学习、思想方面存在着这样或那样的问题，基于此，就需要提高大学生党员的先锋模范带头作用。虽然党建工作者对此提出了相应的改善手段，但如果单纯从理论上分析来看并非是最佳方法，加强对大学生党员后续教育培训制度就显得尤为关键。高校对大学生党员队伍的管理工作主要是口头教育，所采取的处理措施对大学生党员显然不具有威慑作用的。而在《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》中，就对违背党员条件的大学生党员提出了明确的要求，如经党组织教育仍未改变者，应予以劝退，如若劝而不退，则就按照要求予以除名，这样一来就赋予了党组织更多的处理权。第三，构建大学生党员的理论学习体系。针对大学生的特征，充分利用校园网络交互性频道，为大学生党员构建不同途径的学习方式和教育模式，提高其学习的主动性，激发学习兴趣，树立起紧跟时代步伐的学习意识。可实施丰富多样的形式，如党课和活动教育、专题讨论等，根据大学生党员在一定时间内发展的情况，制定出符合该种学习方法的策略，帮助更多的大学生党员树立正确的三观，利用新媒体等，赋予线上学习全新的内涵。不但如此，还要根据大学生的特征，积极主动创新学习方法，促进大学生党员党性意识的提升，使得大学生党员的先锋模范作用得到更好的发挥。
搭建大学生党员发挥先锋模范作用的平台。大学生党员先锋模范作用的发挥离不开活动平台的支持。对此，就需要从如下方面展开，第一，加强党性锻炼的活动平台，以此让学生党员在实践中可以发挥自己的作用，然后从中得到启发和成长。比如在开展“党员服务周”活动中，让大学生党员用各种方式来展现自己的奉献之心，让学生在校园内清扫垃圾等等。采取这样的方式，不但可以确保大学生党员在平时学习生活中可以踊跃参与到校园文化当中来，而且在实践中充分发挥出先锋模范作用。第二，在载体建设上，要采取“目标与职责”互相联系的工作措施，根据“确定主题、重视效率”的原则在相应平台上设置岗位，并确保责任落实到位。使学生党员可以清楚的明白发挥先锋模范作用需要负责的工作范围和内容，并具有长期性、实效性，让其持续地接受考验和锻炼，发挥应有的先锋模范作用，显现出学生党员努力、积极向上的形象。
建立健全大学生党员考核评价模式。大学生党员先锋模范作用是否可以得到充分的发挥，不能仅仅局限于固定的概念，而是应该充分体现在明确的评价上。基于此，就非常有必要建立健全大学生党员考核评价模式，以此确保党员先锋模范作用可以得到充分的发挥。第一，考评内容。针对考评内容，必须基于和谐校园视阈下，制定出符合党员特征的考核方法。确定学生党员在奉献精神、先锋模范作用、宿舍建设、班级管理等情况的考核标准。第二，考评方法。针对考评方法要做到如下方面：即要重视综合考评与单项考评相结合、定期考评与不定期考评等内容，并且要每月召开一次支委会、每六个月召开一次党课等。充分发扬并提倡党内民主，不断总结和反省自己，认真听取党支部成员所提出的有利于自身发展的建议，努力完善和健全自己。针对大学生党员的考核，可实施日常量化考核与集中测评有机结合的方式。同时，坚持党员目标管理制度。要求制定明确的工作内容，按照大学生党员在先锋模范作用平台所处于的岗位、班级等方面的不同，制定切实可行的考核标准，并且将其作为评估大学生党员表现好坏的标准，归入到党支部工作范畴内，以此充分发挥党组织和学生党员先锋模范的作用。第三，建立考评反馈机制。可以通过谈心的方式，以此来了解大家对考评方式的看法，同时召开党小组会等，本着互帮互助的态度和原则，从而不断优化工作方法，使得自己的行为变得更加规范。
总之，和谐校园视阈下，大学生党员先锋模范作用激励机制的构建是高校育人工作的主要内容之一，是需要紧跟时代发展步伐和不断优化的系统工程。需要党组织工作者按照大学生党员的实际情况，以科学发展观指导相应的构建工作，赋予其先锋模范作用激励机制的构建更多的内涵，争取为该项工作开创出全新的局面。
参考文献
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