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时间：2020年6月16日 15:21
教学法是“以问题为导向”的教学方法，自出现以 来就受到教育行业的关注与青睐。高职行业英语与普通英 语教学存在较大差异，其要求英语教学要紧贴行业发展现 状以及行业英语技能要求。所以，PBL教学法在高职行业英 语教学中的应用能够更好地迎合这一教学需求，推进高职 行业英语教学与专业市场发展的贴合，激发学生的学习热情。
一、PBL教学法的应用优势分析
激发创新思维，发挥主体作用
教学法是以问题为导向的教学方法，其在教学过程 中，是一种首先提出问题，让学生思考或者让学生自主寻 找问题，然后通过团队合作等方式寻找解决问题的新思路 和新方法。这一教学方法不同于传统的高职行业英语教学 方法，没有采用先理论后技术以及“填鸭式”教学方法， 没有给学生一个“先入为主”的观念，所以学生在进行问 题解决的过程中也不会受到相应的限制，思维更为灵活。 因此，PBL教学法这一教学方法对于高职行业英语实效性的提升以及其在实际工作中的应用具有积极作用。
团队合作，提升学生团队合作意识以及团队沟通能 力PBL教学法倡导团队合作解决问题，这也是其一大优势。 高职院校毕业生进入工作岗位后，团队合作意识以及团队 沟通能力是其职业发展的重要组成部分，只有拥有良好的 团队能力才能够在工作岗位上实现自身的发展。在PBL教学 模式下，高职行业英语教师可以将学生分为不同的小组或 者让他们自主寻找合作伙伴，可能一开始团队合作比较混 乱，但是在长期磨合过程中，学生能够在解决高职行业英 语问题过程中，发现自身潜力，进而找到自己在团队中的 定位，实现良好的团队分工合作。通过PBL教学法，学生们 还能够明确自己的优势，比如有的学生擅长数据收集，有 的学生擅长汇报演讲，有的学生则擅长撰写文稿等。运用教学法的高职行业英语教学模式能够极大地提升教学效率，增强学生的课堂参与度和学习积极性。
二、PBL教学法在高职行业英语中的应用路径
加强校企合作，创设真实教学情境
加强校企合作，创设真实的教学情境，能够深入推进教学法在高职行业英语教学中的应用。高职行业英语教 学不同普通高校的英语教学，其更为注重英语的实用性和 应用性，需要在教学中提高对行业发展动态的关注，需要 提高对行业一线以及基层英语需求的关注。所以，通过加 强校企合作，为学生创造一线实践机会，让其在实践中掌 握高职行业英语，在实践中提高自身英语能力和水品。例 如，在机械行业英语教学过程中，可以安排学生利用暑假 机会到机械制造一线实践，然后在实践中发现行业英语的 相关问题，然后结合在高职行业英语中学习到的知识，以 团队合作探究解决机械制造行业英语困境的方法。通过教学法在高职行业英语中的运用，不仅能够提升学生对 这一课程的关注度，也能够为其之后的职业技能成长奠定良好的思维发展基础。
加强网络资源的利用，增强对行业发展动态的把控 在PBL教学法运用过程中，还需要加强网络资源的利用。高 职行业英语教师在学生解决问题过程中，应该扮演一个 “引导者”的角色，只在必要时给予帮助。所以，高职行 业英语教师在展开PBL教学法之前需要强调网络资源的利 用，鼓励学生利用网络资源进行自主信息检索和数据收 集。这样一来，能够极大地提升学生解决问题的能力，也 能够帮助学生在信息检索的同时，能够更为深入地了解行 业发展动态，明确自己在高职行业英语学习中的努力方向。
关注学生表现，提升教学的针对性和实效性
教学法在高职行业英语教学中的应用，并不意味着 教师将所有的主动权都交给学生了，也不意味着教师的 “解放”，在这一过程中教师需要关注学生在问题解决过 程中的具体表现，并进行分析设计。课堂教学内容是PBL教 学法开展的重要基础，也是学生发现问题和解决问题的技 能基础。通过关注学生的表现，教师可以发现不同学生的 个体特征以及学生在实际操作中存在的不足，能够具有针 对性地进行相应知识的讲授，能够提升学生课堂专注度，对于高职行业英语教学实效性的提升更是大有裨益。
三、结论
综上所述，PBL教学法在高职行业英语教学中的应用具 有重要意义，是提升其行业贴合度以及学生实际技能的重 要路径。高职行业英语对于高职学生的未来职业发展十分 重要，也是影响其未来晋升的重要考核标准，所以加强高 职行业英语的专业性和针对性是我国高职教育未来发展的 重要方向，高职行业英语应该始终关注行业发展动态，切 实培养学生的语言技能以及解决问题和发现问题的能力， 为国家工业技术的进步和发展培养一批高素质的技术人员，提升国家工业技术发展水平和层次。
参考文献：
王丹.MOOC环境下PBL教学模式在高职行业英语教学中的运用研究——以轨道交通英语为例[J].海外英语
樊瑛.PBL理论下的英语语言教学实践探究——评《英语语言学导论(第三版)》[J].中国教育学刊
基金项目：课题：2019年度河北省高等学校科学研究项目。 项目名称：基于互联网+PBL教学法的高职计算机行业英语教学研究与实践。项目编号：
