把思想政治教育的问号拉直

浏览3次 时间:2019年1月11日 15:10
摘要:破解思想政治教育质量不高的难题,提升教育的实效性,首先要让教案内容“新”起来,其次要让教育课堂“活”起来,三是要让教员队伍“强”起来,四是要让教育制度“严”起来,拉直思想政治教育的“问号”,推动教育走深走实。 
关键词:思想政治教育;方法 
习主席指出,思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新,不断增强时代性和感召力。这正是思想政治教育的生命力所在、力量所在、价值所在。因此,思想政治教育必须顺应时代、尊重规律、贴合实际,才能找准穴位、激起共鸣、发挥作用。 一、教案之问:多年不变的教育内容怎能走进官兵思想?思想政治教育,是政治干部的主阵地,也是手中的“枪”。教案缺乏针对性、时效性、创新性,教育就没有吸引力、感染力和生命力。当前,有的教案大道理讲不透、小道理讲不实、敏感问题讲不正,内容脱离中心、脱离实际;有的以应付检查为目的,讲非所想、教非所需,满足于有教案、有记录;有的教案网上搜、课件文书做、上课照着读,思想多变教案不变,一个题目年年讲,年年都上“一年级”。千人千面,万人万心。思想教育润物细无声,必须让教案内容“新”起来,真正走入兵心。一是坚持政治定力。始终坚持政治性,大张旗鼓宣扬马列经典理论、党的意志主张、政治纪律规矩,绝不能模糊政治、淡化政治、回避政治;始终坚持思想性,理直气壮讲大道理、正道理,引导官兵树好“三观”;始终坚持战斗性,对错误思想针锋相对、敢于亮剑,毫不妥协退让。二是坚持问题导向。倡导开展未雨绸缪的预见式教育,运用座谈、问卷、网络等方法搞好思想调查,找准穴位、把准脉搏、打准鼓点,实时掌握官兵的关注点困惑点共鸣点,做到知底知情知心,用问题牵引教育,用教育解决问题,避免当“消防员”
的现象发生。三是坚持结合实际。主动跟进官兵思想变化,精选与授课内容相关的网络视频、图片,关注军队微信公众号等,让人一听就懂、一听就信、一听就服。 
二、课堂之问:视为累赘的教育笔记怎样能赢得基层青睐?
教育笔记是记录课堂教育重点难点内容的一种有效载体,方便日后翻阅温习。但从实际看,有的千篇一律,基本上都是文章的一二三级标题,是教育提纲的一个摘要;有的五花八门,内容复杂,不论是事故通报,还是节日教育,都记在本上;有的东抄西拼,教育前强调课堂纪律不让记,教育后按“纲”补记。千篇一律、五花八门、东抄西拼的教育笔记,已成为应付检查的一种形式,完全丧失了教育的本意。怎样才能不违“初心”,让官兵爱上教育笔记?一是在真信上用气力。事实上,笔记本上记了不代表教育就搞了,没记不能证明教育就没搞。尤其是一些单位为了应付检查,要求官兵补笔记、抄笔记,施教者尴尬于能不能“真”,受教者纠结于该不该“信”,不仅达不到应有的效果,还降低了政治工作的威信。二是在真用上作文章。倡导写日记式体会式、作业式笔记,将自己感兴趣、有指导意义的内容记在笔记上,既可以上教育课上哲理名言,也可以是某段视频的观后感,还可以是学习训练、工作生活的所思所想,让笔记真正成为官兵成长成才的记录本。三是在真实上使长劲。组织读书评报,现场写感悟;组织班排讨论,现场写感言;组织观看影片,现场写感想;组织参观见学,现场写感受,彻底打破形式主义的“禁锢”,不拘一格、创新教育手段,让教育笔记紧跟时代潮流、贴近官兵实际,达到良好效果。 
三、素质之问:参差不齐的教育队伍怎能担起树人重任?网络时代,官兵看着“视频”、玩着“平板”长大,思想活跃,视野开阔。但教育队伍素质参差不齐的问题比较突出,有的对自身职责认识不清,定位不准,该尽责的工作不尽心,“只挂帅不出征”;有的缺乏必备的知识、阅历,缺少应有的历练、经验,基本道理不会解释、思想疑惑不会解答、热点问题不会解决;有的 重唱功轻做功,说的和做的不一样、人前人后不一样、心态和表态不一样。因此,必须着眼时代特色加强队伍建设,自觉担负起政治“宣传员”、理论“辅导员”、心理“服务员”角色。一是养成积累知识的好习惯。勤读报,掌握上级最新指示要求,关注焦点热点问题;勤用网,把每天上网浏览信息、下载资料作为例行性工作;勤动手,收集摘录学习工作中遇到的好文章、好思想、好素材;勤思考,消化吸收所学知识,不断提高思维层次。二是练就授课说理的好本领。贯穿经常反复练,把思想调查、教案准备、讨论交流等环节一招一式练到位。针对难题重点练,认真研究攻关,讲透大道理,讲实小道理,批驳歪道理。参加竞赛强化练,用好优秀“四会”政治教员评比竞赛平台,在自我加压、勤学苦练、激发潜能中提高能力。三是打造综合组教的好队伍。依托“政工之家”,把繁杂的组教任务,划片包干、科学分解到各职级、各岗位,集智攻关,变“一人准备多课”为“多人准备一课”,减轻备课压力,提高教育质量,确保末端落实。 四、落实之问:形同虚设的教育制度怎能保证质量效益?教育是撬动人的灵魂、灌注人的思想、走进人的内心的工作,需要刚性的制度来落实。但在实际工作中,落实教育制度有令不行、有禁不止,上有政策、下有对策,把制度规定当成“橡皮泥”“稻草人”的现象依然存在。有的党委议教、思想调查分析不够重视,忽视教育准备,仓促上阵;有的日常制度坚持不好,理论学习、备课试教、研讨交流等活动流于形式;有的授课后组织讨论不力,班排长不会引导,把讨论交流变成补抄笔记,失去应有的效力。
良好的制度是确保工作落实的有效抓手。提高教育实效,主要靠严格落实教育基本制度和环节来保证。一是强化职责。政治主官要亲自抓教育、管思想,认真落实议教制度,对重大主题教育抓紧抓实;政治机关要深入实际搞好调查研究,准确掌握部队教育现状,跟踪教育开展情况,确保教育人员、时间、内容、效果的落实。二是严格秩序。严格依法议教施教管教,落实教育计划、准备、授课、讨论、活动、总结等主要环节和思想调查分析、教育准备会、理论学习等制度,加强统筹协调,防止其他工作与政治教育抢道撞车和争时间、打乱仗。三是融合渗透。跟随中心工作,广泛开展训练前小动员、训练中小比武、训练后小讲评;紧随形势任务,结合热点敏感问题,组织官兵谈认识、话危害、寻对策;追随强军文化,通过一张图片、一个故事、一个文艺节目等载体,让官兵在内心深处实现自我教育、自我改造、自我完善。
参考文献: 
《习近平谈强军兴军》 
《武警政工》2018.03 期 
《武警政工》2018.05 期

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