理工科院校文科科研评价机制探析

鲁艳玲 西安航空学院经济管理学院

摘要：确立科学合理的文科科研评价机制是文科自身健康发展的需要，对理工科院校的文科科研评价产生弊端的原因进行分析，建立科学合理的文科科研评价机制，改进理工科院校现有的文科评价体系，将有利于促进理工科高校科研管理整体水平的提高。

关键词：理工科院校；文科科研；弹性评价；评价机制

随着我国理工科院校不断地发展，在追求全面建设综合性大学的大环境下，文科科研也取得了显著的成绩。然而，在大多数理工科院校，学校在政策和评价机制上有着明显倾斜，将各自的特色专业作为学校科研发展的重点，但是忽视了文科科研的发展，对文科科研的特征和规律没有全面的认识，在评价机制上存在很多弊端，这直接影响了文科科研工作者的积极性和创新性。因此，正确的认识文科科研的特点，在理工科院校构建合理的文科科研评价体系，对理工科院校文科科研成果的转化和应用，实现社会效益和经济效益方面具有现实意义。

一、文科科研的现状

首先，文科科研价值具有潜在性和间接性。文科研究主要侧重于人的思想、意识和精神世界以及社会组织、结构等社会现象及其发展、运作的客观规律。从社会角度来讲也并不能直接体现出文科科研成果的经济价值和社会效益，其社会价值潜在性和间接性，一般很难直接转化为经济效益，为社会创造利润。其次，科研过程具有多样性和歧义性。由于文科科研的主要内容是复杂的社会生活，社会在不断的发生变化，研究对象具有较大的或然性，内在的发展规律也是难以捉摸的，加之研究者个体对事物认识上的差异性，研究角度的多样性，其研究成果也是千差万别，各持己见。再次，文科科研成果具有预见性和滞后性。人类认识真理的过程是波浪式前进、螺旋式上升的，是一个循序渐进的过程，在一定的历史条件下，人的认识是受到历史条件制约的，因而对文科科研成果的社会效益的评价也具有相对性和滞后性。

二、理工科院校文科科研评价机制存在问题的原因

（一）文科科研定位上的弱势

由于理工科院校对文科科研不够重视，从事文科科研者的积极性也大大挫伤，科研价值得不到认可，自身价值得不到实现，久而久之形成了自卑心理，这种尴尬处境容易造成他们在科研工作上的厌倦、松懈心理。有些科研人员长年不做科研工作，对于申报项目、发表论文无动于衷。久而久之，又形成恶性循环，强化了倦怠心理，更加不利于科研工作的进展。

（二）文科科研经费的投入上存在严重不足

高校科研活动是一项人、物、财等多投入，论文、发明、获奖成果等多产出的复杂活动，对其投入和产出效率的评价是一个复杂的系统工程。由于文科专业的弱势，所以也未被纳入重点发展的行列，在资金投入上与理工科专业相差甚远，造成科研经费的紧张，科研成果产出的效率自然处于弱势，使得文科在理工科学校的发展更为艰难，很不利于学校学术水平的整体提高。

（三）理工科院校科研评价机制主体职责不完善

许多理工科院校设置科技处，其主要责任是负责和管理全校的科研工作，但是在大多数的理工科院校科技处内部对科研成果的评价机构的设置还很不完善。对于一般的横向科研项目评价，各大理工科院校也没有建立一个健全、合理的弹性评价机制和指标体系。

三、建立科学的理工科院校文科科研成果评价机制的对策

（一）提升文科学科定位，文理协调发展

坚持文理科科研协调发展的原则，不仅能促进理工科院校向综合性办学方向迈进，而且有利于人文社会科学与理工科各学科之间交叉渗透，结构优化，择优扶强，培育特色，从而提高理工科院校的办学层次。结合本校的特色，在发展优势学科的同时，进一步完善和协调文理科的协调发展，提升整个学校科学研究的方向性、开拓性和可持续发展性。

（二）增加文科科研投入，改善科研条件

科研投入不仅是在资金的投入还有政策上的支持。理工科院校应在加大对文科科研经费投入的基础上，更应该在政策上做出适当的调整，以鼓励和支持文科科研活动的进行；此外应该设立相应的文科科研管理机构，以积极促成文科专项资金和专项课题的统筹协调，对文科进行单独管理，配备专门人员，建立学科带头人负责制，以学科为中心，项目为基础，积极打造科研团队。同时学校应加大对文科科研的经费投入，设立各种类型的校内科研项目，对纵向课题在经费上予以一定配套，鼓励科研人员申报项目。

（三）完善科研评价机构职责，采用弹性评价机制

首先得对科研评价机构的职责做进一步的完善，同时，在理工科院校的文科科研评价体系中，要注意将定性、定量和延时评价相结合，注重定性评价；将经济效益评价和社会效益评价相结合，注重社会效益评价；内部评价与外部评价相结合；公开评价和盲评相结合；数量与质量相结合等科学的弹性评价机制，这些都是由于文科成果的特点所决定的所建立的长效的约束机制和激励机制。质量是学术研究的生命，创新是繁荣人文社会科学的灵魂。因此，建立在理工科院校建立科学的文科科研评价机制，调动从事文科科研工作者研究社会问题的积极性，在提升科研质量的基础上取得更多的创新型成果，为创新型国家的建设做出应有的贡献。

结语

研究理工科院校的文科科研发展，是推动其研究事业持续健康发展，激励科研人员提高科研水平、努力创新的重要方面，是提高高校科研管理水平的重要手段。理工科院校作为国家创新的重要基地，其在人文学科研究方面的发展还存在着不足，主要是因为文科科研的非定量化、非公式化，社会经济效益的时滞性，产生价值的潜在性，这都给文科科研评价指标的科学确定带来了很大的难度，随着越来越多的研究者加入到理工科院校文科科研评价方法和评价标准的探索中来，其评价体系将会逐步完善，这将有助于我国文科科研的创新，我国高校的文科研究将会越来越繁荣。

参考文献：

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[2] 陆根书，刘蕾.教育部直属高校科研效率评价研究[J].西安交通大学学报：社会科学版，2005（2）：75-79.

[3] 李洁，徐放.大力发展理工科院校文科教育[J].交通高教研究.2004（5）：21-23.

作者简介：

鲁艳玲，女，1982年出生，西安航空学院，西北工业大学博士研究生，主要从事行政管理的研究。

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